语文人教版二年级下册看浪花

看浪花 教学设计 教学目标 1 理解课文内容 懂得从小树立美好的理想 2 正确 流利 有感情地朗读全诗 能读出自信 自豪的语气 教学重 难点 理解三个孩子看到浪花所想的内容 并体会他们的志向 在理 解的基础上进行编写诗歌 教学过程 一 音乐入题 激发兴趣 1 师 小朋友 今天老师带来一首好听的歌曲 边唱边用小手拍起来 播放 大海啊 故乡 2 师 孩子们大海美吗 你们看到了什么 大海 师 大海边 有三个活泼可爱的孩子 我们热情地跟他们打声招呼吧 他们可 开心了 邀请咱们一起去看浪花 出示课题 读课题 注意读准 浪 的字 音 二 初读课文 整体感知 师 想看浪花吗 让我们出发吧 师 瞧 大海无边无际 海水哗哗地唱着歌 拍打着海岸 卷起朵朵 浪花 欣赏浪花的图片 师 浪花这么美 你能用这样的句式赞美浪花吗 出示 浪花啊 你真 让我们一起走进课文 感受它的美和壮观吧 出示自学要求 1 选择自己喜爱的方式自由读课文 要求读准字音 读通句子 2 遇到难读的字或句子多读几遍 课文有几个小节 5 节 三 学习诗歌 体会浪花的美 一 学习第一小节 出示第一小节 指名学生读 从你的朗读中 我好像真的来到了美丽的大海边 浪花的声音是怎样 的 哗 哗 哗 后面这个符号你认识吗 请同学们们听一听这是怎样的浪花 播放海浪声音 此时浪花是什么样的 浪花美吗 我们一起美美的读读这一小节 二 学习第二小节 师 孩子们想什么呢 看看涛涛想的什么 出示第二小节 指名学 生读 出示生字卡 稻穗 天涯 指导学生读准字音 连天涯 是个怎样 的情景呢 形容什么也能用 连天涯 呢 出示相关图片 连天涯的 沙漠 草原 师相机评价 出示浪花与稻穗的对比图 师问 浪花美吗 谁来美美的读读这一句 一束束浪花像稻穗 绿浪滚滚连天涯 从你的朗读中 我仿佛看到了稻穗似的的浪花连天涯 真美 读好书是有方法的 出示读书金钥匙 一边读 一边想象 在涛涛的眼中 浪花为什么会变成稻穗 他的愿望是什么 海水和淡水有什么不一样呢 为什么海水要变成淡水 才能浇庄稼呢 那么多的海水 如果变成了淡水 哗啦哗啦浇庄稼 庄稼会长得怎么样 庄稼长得好了 农民伯伯心情会怎样 我们带着高兴读读这句话 注意一 边读 一边想象 涛涛的愿望这么美好 看到的浪花这么美 再读读这个小节吧 江江和淋淋也被美丽的浪花吸引住了 他们又想到了什么呢 自由读 3 4 小节 画出想到和看到的 三 学习第三小节 你喜欢谁的愿望 读读你喜欢的小节 出示生字 读准字音 从你们的朗读中 让我看到了一群英勇潇洒的小小男子汉 四 学习第四小节 淋淋的愿望是什么呢 出示生字 疙瘩 读准字音 观察字形 病字旁 与什么有关 疙 瘩 是什么意思 这里的 金疙瘩 是指什么 淋淋抱出万千金疙瘩 开心吗 带着开心读一读 指名读 此时 浪花在干什么呢 出示生字 彩绸 正音后用 绸 组词 浪花为什么像彩绸呢 出示图片给孩子欣赏 美吗 美丽的浪花像彩绸 在为我们欢腾庆祝呢 带着这种语气 请读读 从你的朗读中 我看到了一片欢腾的浪花 小结 涛涛 江江和淋淋的愿望是多么美好 在他们眼中 浪花就像稻穗 马鬃 彩绸 变来变去的 多美啊 五 学习第五节 1 这么的浪花 在你眼里浪花又像什么呢 出示 一束束浪花像 怎么样或干什么 2 学生自由说 出示相应的浪花图 指名回答 总结 咱们班孩子的想象力多么丰富啊 瞧看着美丽的浪花 他们都忘记 回家了 出示第五小节 出示 抚摩 做动作 抚摩同桌的小脸蛋 师 多舒服啊 让我们带着开心 舒服再读读 总结 感谢这一朵朵美丽可爱的小浪花为我们打开了一扇扇学习的大门 让我 们插上了想象的翅膀 小朋友们 大自然是一幅多姿多彩的画卷 让我们用自 已的聪明才智 去欣赏她 发现她 并利用她 使我们的生活变