读书心得 读《薛瑞萍班级日志》有感

第 1 页 共 4 页 读书心得读书心得 读读 薛瑞萍班级日志薛瑞萍班级日志 有感有感 手持一本 薛瑞萍班级日志 我心中思潮起伏 激动万分 教六年级的日子 几个大字映入眼帘 让我猛然心动 回首往事一幕幕 我四年来教六年级 的美好时光 仿佛一下子浮现在眼前 翻开那一页页美丽的文字 聆听那一个个生动的 故事 收获那一份份阅读的喜悦 薛瑞萍班级日志 像一股春风吹进了我的心田 给人一种 随风潜入夜 润物细无声 的美感 给人一种 润物细无声 阅读 记心中 的旋律 细细品读这本书 我才惊奇地发现 薛瑞萍老师 的 班级日志 跟我们班平常记的 班级日志 真是 天壤之别 我们班的 班级日志 由全班同学轮流来 写 记录班级发生的趣事 书写自己真实的感受 学 生精彩的表现 以及对班级美好的祝愿 每天课前三 分钟读一读 鼓励学生调整心态 努力学习 团结一 心 永不服输 而薛老师的 班级日志 光从题目来看 随文解字 仅有班级图书 是不够的 什么是适合学生的经典 吟诵其 实很简单 等等 就让人耳目一新 薛老师真的做到 第 2 页 共 4 页 了将 诵读 作为教学的主阵地 将 经典 在师生 之间传诵 将 文学 在教育领地无限延伸 薛瑞萍班级日志 薛老师说 每一个热爱阅读的人 最喜欢的事 情就是拥卷独坐 书我两忘 是啊 读一本好书 就是在和高尚的人谈话 在 和高尚的人谈话中 自己也变得高尚 作为语文老师 更应该让阅读成为一种教学 让阅读成为一种习惯 让学生爱上阅读 让阅读走进孩子们的心灵 为了调动孩子们读书的兴趣 我先把我读 窦桂 梅与主题教学 的感想与孩子们交流 谈到语文课 窦老师讲到 三情共振 我个人认为 这是上好语 文课的关键 因为 语文课上 情感 是主线 以 情动人 方可有所收获 记得在讲 彩色的翅膀 一 文时 我用歌曲 说句心里话 打动学生 让他们理 解海岛战士在宝岛上的孤独 及为了守卫海岛 他们 无怨无悔 无私奉献 由情入境 达到了意想不到的 效果 所以 要将 情 贯穿语文课堂 使课堂更精 彩 看到孩子们认真倾听的表情 听到孩子们热烈的 掌声 我心潮澎湃 这就是读书的力量 读书让课堂 更丰富 更精彩 借此机会 我又向孩子们推荐了薛 第 3 页 共 4 页 瑞萍老师的 吟诵大法 学会吟诵 学会欣赏 学 会经典 薛老师教师就是一个酷爱吟诵的人 书中写到 我爱吟诵 也许 我这一辈子都不能形成自己的基本 调 不能真正学会吟诵 但是我想 这不妨碍我把吟 诵带给朋友 尤其是我的学生 原因很简单 我们每 个人都是民族生命之树上的一片叶子 一朵花 吟诵 是我们遗忘了的根 我们需要归根 我们需要得到根 的滋养 孩子们听了 兴奋不已 老师 我们也要吟诵 我们从吟诵什么开始呢 于是 我就向大家立马推荐 小学生必背古诗词 75 首 这本书 当时 我们正 好要走近诗歌的国度 轻叩诗歌的大门 于是乎 以 后的每个早晨 早读任务中 都有一项是背两首古诗 不知道是什么原因 自从上次给孩子们讲过薛瑞萍老 师的 吟诵 教学 孩子们就爱上了吟诵 每天早晨 排着长长的队伍找老师背书 一首 又一首 背完了 我还给他们签上背过 并注上个 优 孩子们别提 有多高兴了 以前 我们班潘雨豪 吴可鑫 赵文杰 等不喜欢读书 但每天 还没走进教室 就能听到他 们大声吟诵古诗的声音 怎能不幸福呢 也许 这就是正能量在传递 也许 读书也能相 第 4 页 共 4 页 互感染 也许 这就是 薛瑞萍班级日志 带给我的 最大的收获吧 读完这本书 我受益匪浅 我将时时将读书养成 一种习惯 自己读书 孩子读书 读孩子的书 都生 活的书 更读人生的书 教育孩子 用爱心 细心 恒心 耐心 浸润在 教六年级的日子 我欣赏到了一道异 常美丽的风景 看到了我的三尺讲台以外的更为广阔 湛蓝天空 能写出这样文字来的女人是幸福的 能阅