2014初中学科教学设计模版小和(2)

教学设计教学设计 标题 标题 I ll help clean up the city park 新目标英语旧版 Unit 8 科目科目英语教学对象教学对象初三年级学生课时课时 第一 课时 提供者提供者和永锋单位单位山西长治十五中 一 教学目标一 教学目标 握 1 知识与技能 a 学习和掌握动词短语 b would like to 和 hope to do 2 过程与方法 通过听 说 读来提高学生掌握语言技能的能力 3 情感态度价值观 通过本单元学习 培养学生为他人着想 热爱公益事业的优良品质 二 教学内容分析二 教学内容分析 本课是新目标九年级八单元 section A 的第一课时 主题围绕着 volunteering 通 过动词短语和句型的应用 提高学生语用交际能力 三 学情分析三 学情分析 1 九年级的学生已经积累了一定的词汇和阅读量 在我带的这一届学生课前都养成了 free talk 的好习惯 每周利用每个单元学习的 topic 进行听说练习 先由组内的 No 1 No 2 互相交流 与老师做示范 然后 No 1 No 2 与本组的 No 3 No 4 互相交流 使用同一句型操练 这样对于每 个组内成员都有机会练习英语 而且每天能重复同一话题 最终达到合作共赢的效果 2 本课的中心话题是公益事业 我通过平时的积累 又善于运用给学生拍 V 视频 学生首先映入眼帘的是我们八年级 3 5 学雷锋纪念日 在小区志愿打扫的内容 这 样一想就能抓住学生学习本单元的眼球 再次真正体验生活 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 认知策略 培养学生课前预习 课上积极思考的策略 资源策略 通过查阅网络资料来了解本单元公益事业以便丰富自己学习 合作学习策略 通过小组合作学习 让学生养成乐于助人的好习惯 五 教学重点及难点五 教学重点及难点 教学重点 would like to could 用法 能从听到的对话中获取信息 教学难度 掌握并正确使用动词短语 六 教学过程六 教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step1 Waiming up Show some pictures by multimedia sick people homeless children dirty park 展示几张需要帮助的人或 事的图片 通过图片让学生充分 展开想象力 针对每 一幅图片进行描述 激发学生的同情心和 对本课学习的兴趣 Step2 Brainstorming 1 Teacher ask questions about the picture above T Do you like these pictures S1 No because they make me unhappy T What can you see in the picture S2 We should help people in need 学生听完老师问题后回答并进 行 pairwork 通过教师询问 话题 要求学生讨 论图片 这也是给 学生进行语言输入 Step3 Presentation and practice T What can you do to help sick people S1 I could visit them in the hospital S2 I d like to cheer them up S3 I hope to talk with them 让学生尽量给出 不同的回答 主要使 用 could would like to hope to 来引出本 单元的重点动词短语 的搭配 Step4 Show V video and groupwork 播放学生去年 3 5 日 去社区志愿打扫的 V 视屏 让学 生小组合作 Step 5 write some verb phrases on the blackboard What would you like to do if the community is very dirty S1 I could clean up S2 I d like to help with S3 I hope to S4 I volunteer to clean up give out cheer up help with 通过播放 小视屏片段 一是让学生再 次回忆去年 3 5 学雷锋纪念日 二是通过在小 区志愿打扫的 内容来激发学 生热爱公益事 业 真正提升 学生情感价值 观和真正地体 验生活 在医院 在公园 张贴 在课堂最后 5 分钟听写本节课的重 点 动词短语 已达到学以致用的 效果 教学评价设计教学评价设计 1 本节课是九年级第八单元第一课时的内容 重点就是围绕公益事业 旨在调 动学生充分使用动词短语来描述身边的事情 通过 V 视频的播放一是让学生再次回 忆去年参加 3 5 学雷锋纪念日 二是通过在小区志愿打扫的内容来激发学生热爱公 益事业 真正提升学生情感价值观和真正地体验生活 从而激发学生学习英语的兴 趣 2 本来动词短语这个语法较枯燥 通过图片和视频 使学生把语法贯穿在他们的生活当中 在小组内合作交流 最后在课上检查动词短语的使用 进行自评 小组互评 从而使学生有了 体验多元评价的新认识 最终让他们达到获得学习英语 体验生活的目的 八 板书设计八 板书设计 Unit 8 I ll help clea