新苏教版小学二年级下册数学《6.5 笔算两、三位数的加法》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学二年级下册数学新苏教版小学二年级下册数学 6 5 6 5 笔算笔算 两 三位数的加法两 三位数的加法 教案教学设计教案教学设计 笔算两 三位数的加法 教材第 68 第 69 页 1 让学生结合生活情境 在解决问题的过程中探 索两 三位数加法的计算方法 掌握加法的笔算方法 2 让学生进一步养成检查和验算的习惯 3 让学生在解决简单的实际问题的过程中 进一 步体会数学与生活的密切联系 增强应用数学的意识 增进对数学学习的兴趣 重点 探索两 三位数的加法的计算方法 掌握加 法的笔算方法 难点 掌握加法的笔算方法 进一步养成检查和验 算的习惯 课件 师 同学们 你们参加课外兴趣活动小组了吗 瞧 这些是课外兴趣活动小组的同学用自己灵巧的小手 做出的作品 多么漂亮啊 课件出示 教材第 68 页例 4 题 师 从中你知道了什么数学信息 生 从制作的这批树叶粘贴画中选出了 142 幅放 第 2 页 共 5 页 进橱窗展览 还剩 86 幅 设计意图 用学生喜欢的形式引发学生的学习 兴趣 了解数学信息 激起学生的探索欲望 自然而然 地引入新课 师 你想知道什么 生 一共制作了多少幅树叶粘贴画 师 该用什么方法计算呢 生 求一共制作了多少幅树叶粘贴画 用加法计算 因为树叶粘贴画的总数包括放进橱窗的数量和剩下的 数量 所以要把这两部分相加 师 说得对 你能用竖式计算吗 先算一算 再和小 组里的同学交流一下 学生尝试笔算后在小组里交流 教师巡视了解情 况 请一名学生到黑板上板演竖式 1 4 2 1 8 6 2 2 8 师 给大家讲一讲百位上的数是怎么得到的 生 因为十位上的 4 和 8 相加得 12 满十进 1 所 以要向前一位也就是百位进 1 这样百位上就是 1 加 1 得 2 第 3 页 共 5 页 师 要知道算得对不对 可以怎样做 生 可以交换两个加数的位置再算一遍 师 那就试一试吧 看看你之前算得对不对呢 如 果正确 就把算式和答语写完整 学生进行验算并完善解答过程 师 用竖式计算 643 752 并验算 看谁算得又对 又快 学生尝试自己计算并验算 教师巡视 指导个别学 习有困难的学生 组织学生交流汇报计算结果 师 笔算加法要注意什么 相互说一说 相同数位对齐 从个位加起 哪一位上的数相加满 10 就向前一位进 1 设计意图 教学过程中给学生充分的时间和机 会去探索交流 在交流中促使学生优化并掌握算法 师 同学们 今天的学习你知道了什么 设计意图 课末总结所学知识点 能够帮助学生 对所学知识进行梳理 回顾知识点的同时 让学生学会 数学思考的方法 A 类 用竖式计算 162 234 718 120 456 307 第 4 页 共 5 页 考查知识点 笔算两 三位数的加法 能力要求 能正确笔算两 三位数的加法并会验算 B 类 如果让你买两件商品 你会怎么买 算一算 电话机 358 元 微波炉 329 元 台灯 170 元 电风扇 358 元 考查知识点 笔算两 三位数的加法 能力要求 能正确运用笔算两 三位的加法来解决简单的实际问 题 课堂作业新设计 A 类 B 类 买电话机和微波炉 358 329 687 元 答案不唯 一 教材习题 第 69 页 想想做做 1 326 492 1469 2 918 918