语文S版二年级上册《敕勒歌》公开课教案优秀

第 1 页 共 9 页 语文语文 S S 版二年级上册版二年级上册 敕勒歌敕勒歌 公开课教公开课教 案优秀案优秀 敕勒歌 公开课教案 1 目标导航 1 会认 敕 勒 穹 笼 见 5 个字 2 正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 3 结合图画了解古诗的大致意思 感受诗中描 写草原的无比壮阔和游牧民族的生活 想象四野苍茫 的景象 设计说明 熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 强调的 是朗读在学古诗中的重要性 初读古诗时 要求学生 自身对照拼音 做到读准字音 把诗句读正确 读通 顺 利用课件播放大草原的风景 引导学生在图中了 解诗句的意思 让学生的耳 脑 口 眼协调活动 从中感受到诗中所描写大草原的美丽和辽阔无边以和 牧民富足的生活 从而渐入古诗意境 课堂描述 一 谈话导入 师 同学们一定去过不少地方 看过不少的美景 第 2 页 共 9 页 什么样的景色给你留下的印象最深呢 生 1 我去过汉口江滩 那儿的景色很美 我还 在那里放了风筝的 生 2 我到过张家界 那儿的山泉可以喝 喝起 来很清凉 生 3 我到咸宁的星星竹海去玩过 那里的竹子 很多就像一片竹子的大海 所以就叫星星竹海 师 看样子 大家去过的地方还真不少 你们去 过美丽的大草原 见过草原的美丽景色吗 生 深思一下 摇摇头小声 没去过 师 今天 咱们就一起到敕勒川去看看草原的美 景 北朝有人用简单的 27 个字概括了我们用话语也 形容不完的草原美景 就让我们来读读古诗 敕勒歌 吧 师 板书诗题 谁来读读诗题 生 纷纷举手 请一生读 敕勒歌 敕 读 成了平舌音 师 给 敕勒 注上拼音 看看拼音 再来试 试 生 敕勒歌 师 笑了 这次读准了 又请几名学生读 齐读诗题 诗写得可美了 我们一起来读读吧 师 第 3 页 共 9 页 在黑板上写了 39 生立刻翻书 二 初读古诗 师 大家自由地读一读古诗 借助拼音把每个字 音读准 把诗句读通顺 生迫不和待地自由读古诗 师巡视 指导读准 字音 师 出示双横线里的生字 这些字谁会读 生 生举手 请一生读 敕 勒 穹 笼 见 把 见 成 ji n 了 师 指着 见 看看拼音 这个字在这儿读 什么音 生 见 xi n 师 笑着点点头 我们一起来读读这个字吧 生齐读 见 师又请几名学生读生字后齐读生字 师 除掉拼音 咱们 开火车 读吧 开火车 读 师 出示整首诗 字音都读准了 我相信古诗 也一定会读得很棒的 谁来读给大家听听 其他同学 仔细听 听听他的字音读准了没有 生纷纷举手 师指名读 生 敕勒歌北朝民歌敕勒川 阴山下 天似穹庐 第 4 页 共 9 页 笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 师 谁来评一评 生 他读得很流利 可是他把 似 和 四 读 成翘舌音了 师 你听得真仔细 你能把这两个字音读准吗 对刚才读古诗的学生说 生 点点头 天似穹庐 笼盖四野 师 没错 就这样读 师 还有谁想读 生抢着要读 师指名读 提示学生注意平舌音 和翘舌音 师 咱们分组竞赛读吧 看哪组的字音读得最准 读得最流利 学生按四大组的顺序读古诗 三 品读诗文 熟读成诵 师 课件出示 草原上 高高的青山下 有许多 蒙古包 你看到了什么 生 1 我看到了一个很大很大的草原 在远处有 高高的青山 山下有很多的蒙古包 生 2 我看到了一望无际的大草原 草原上的草 很茂盛 在那高高的山下 有很多圆顶的蒙古包 师 你们说得真好 诗中哪句是描写图中的内容 第 5 页 共 9 页 生 敕勒川 阴山下 天似穹庐 笼盖四野 师 在图片旁出示这两句诗 请大家自由地读 读这四行诗 想想自身有什么不懂的地方 学生自由读这四行诗后想了一下举手 请一名 学生回答 生 1 我想知道 敕勒川 是什么意思 生 2 我不明白 笼盖四野 的意思 师 针对课件讲述 敕勒是古代北方的一个少 数民族 敕勒川是这个民族人居住的地方 它位于高 耸云霄的阴山脚下 看 这就是阴山 多么雄伟壮阔 呀 看 天空就像圆顶大帐篷 盖住了草原的四面八 方 想读读这两行诗吗 大家赶快试试吧 学生自由练读 指名读 师 我听出来了 阴山可真高呀 真是 敕勒川 阴山下 还有谁像想读 再请一名学生读 师 说说他读得怎么样 生 他读得又流利又有感情 听了他的朗读 我 觉得草原很大 师 是呀 草原可真大啊 天似穹庐 笼盖四 野 还有谁想读 第 6 页 共 9 页 再请两名学习有困难的学生读 师 你们读得真棒 老师真高兴 下面咱们进行 男女生赛读这两行诗句 好吗 生非常兴奋 男女生赛读 师 男生把阴山的雄伟高大读出来了 女生把草 原的辽阔无边读出来了 你们都读得很不错 所以男 女生都得第一 学生欢呼起来 师 诗人还看到了什么呢 课件出示 风吹来 了 草丛里露出许多的羊群 自由读读最后三行诗 学生自由读诗句 看课件 生 1 诗人还看到天空蓝蓝的 很辽阔 草原上 的草长得绿油油的 一阵风吹来 草被吹弯了 露出 很多牛羊 生 2 诗人看到了蓝蓝的天空辽阔无边 一望无 际的草原上长满了绿油油的草 而且草长得很高 很 茂盛 风一吹把草吹弯了 露出了成群的牛羊 师 你们把这个画面描述得真美 肯定有很多的 感受 想想 从图中 你体会到了什么 先在四人小 组里推荐一下 学生在四人小组里推荐 第 7 页 共 9 页 生 1 我体会到这儿非常美 生 2 我觉得这儿的牛羊肯定长得很肥 因为这 儿的草长得很茂盛 牛羊吃得好就长得壮 师 牛羊长得这么壮 这儿牧民的生活怎么样呢 生 2 他们每天能看到怎么美的景色 肯定很幸 福 生 3 我觉得牧民的生活很富有 他们养的牛羊 这么壮 一定可以卖很多钱 师 对呀 能生活在这么美的大草原上是多么幸 福的事呀 谁愿意把最后三行诗句读一读 生抢着举手 请一名学生读 师 老师看得出你真的喜欢大草原 还有谁来读 读 指名读 师 老师听出你也很喜欢大草原 看 你把牧草 吹弯了腰 让大家看到了这么多的牛羊 很多学生都想读 师 你们有信心把整首诗读好吗 生 异口同声 有 师 好 自身先在下面练习练习 你们可以和自 身的好朋友一起读 可以和同桌读 还可以几个人扮 第 8 页 共 9 页 演读 最好能把这首诗背下来 学生在下面自由练读 师 谁先来试试 读得好 你们就把掌声送给他 学生争要读 请 3 4 名学生配乐读 师 看到你们读得这么美 老师也想读一下 学生听得很认真 听完后鼓掌 师 我们来齐背这首诗 希望大家都能背出自身 的感受 这样你们会比老师背得还要棒 假如不会背 的同学可以看着书读 学生配乐齐背 师 大草原就是一幅美丽画卷 赶快拿出你的纸 和笔把它画下来吧 学生作画 师巡视 展示绘画作品 师 今天我们学习 敕勒歌 这首诗 你一定有 很多收获吧 把你的了解 想法和你的好朋友说一说 教学反思 古诗诵读 是教材中的一种新课型 既然是诵 读 课堂上就应该有琅琅的读书声 教学中 我采用 多种形式读 如 个别读 分男女生读 齐读 找朋 第 9 页 共 9 页 友读等 学生能在这种不时变换的读中读诗的乐趣 从而领悟诗的意境 提高朗读能力 达到熟读成诵的 目的 另外还注意培养学生认真听他人读书的习惯 在次课的教学中 我还重视激励 唤醒