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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 我是一个工作已有十三年的教师 已经有一定的教学经验 我本人热爱教育工作 热爱学生 乐于学习 在这次国培 研修中 我要好好学习 提高自己的业务能力 缺乏工作热情 做事没有恒心 缺乏持之以恒 的毅力 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 所教科目是我一直都感兴趣的 精力旺盛 对教学任由激情和热情 教学工作量过大 班级学生容量大 个别辅导显得难于操作 新的教学手段无法实际运用 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 充分利用本次研修机会和网络加强学习 通过行动研究 形成个性 化的促进学生问题意识养成的策略与模型 创设生成性课堂 积极 参加工作室的课题研究 抽出时间坚持学习 理论联系实际加强 业务学习 提高个人素养 开展教学研究 做好课题研究 使自己 成为研究型教师 自己的理论水平不强 不善于总结 利用网络资源 和各位同仁探讨 学习先进的教学理念 提高自己 的业务水平 不会操作的地方多请教其他老师 克服困难 完成 学习 对于学习中的疑惑和学校老师多交流 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 国培 学习平台的搭建 给我们提供了学习 交流的机会 平常工 作忙碌占用大量时间 学习新知识 新理新念 研究新教法的空间 不够 充分利用这次学习机会 多学多看课
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