二上工作总结

1 小学数学二年级下册教学工作总结 张钰 一个学期临近尾声 可以说紧张忙碌而收获多多 现对本学期的 工作情况作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结经验教训 促进 教学工作更上一层楼 第一 加强业务学习 切实转变教育教学观念 不断完善教学思想 提高自己的理论水平和实践水平 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念 会直接体现在一切 工作之中 只有通过不断的学习 不断接受新观念 充实完善自己的教 育教学思想 才能有不竭的动力和创新的源泉 新的国家课程标准体 现鲜明的时代气息 它的应运而生 为教育注入了新的生机 再加上我 个人的因素 以前教的是高年级 现在教的是低年级 更重要的是我工 作环境也变了 对于我来说 学习新课程标准必不可少 为此 我把学 习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容 经常阅读书籍报 刊杂志 不断地学习新的现代化教学方法 通过学习 不断充实自己 树立新的教学观念 积极探索新的教学路子 努力提高自己的教学水 平 第二 以课堂教学为载体 实施新课程标准精神 1 备课认真仔细 尽力做到科学 准确 严密 备课时力求深入理解教材 明确目的要求 准确把握每节课的重 点和难点 分析学情 设计板书 认真编写教案 力争突出新教材新思 2 路新方法 2 教学工作中 我立足于课堂 努力将新课标的精神体现于每节 课中 1 在平时的教学过程中 以启发式教学为主 坚持学生为主体 教师为主导的教学思路 针对不同的数学内容和孩子的年龄特点 灵 活设计教法 积极引导学生在主动探究 合作交流数学知识的过程中 领悟和掌握数学思想方法 注重对学生数学能力的培养 2 创设故事情境 充分利用情境 激发探究欲望 做到举一反三 3 积极参加教研教改 对教研能尽职尽责 教研教改 对提高教师的业务水平和综合素质 起着重要的作用 利于教师的成长 因此对于我们数学组来说 每次的活动 我都是积极 参与 尽可能多与教师讨论 交流 争取到外面听课 既要 走出去 又要 请进来 开扩视野 接收新的信息和理念 第三 创新评价 激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为教师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知识与技能的理解和掌握 更关注他 们情感与态度的形成和发展 既关注学生数学学习的结果 更关注他 们在学习过程中的变化和发展 抓基础知识的掌握 抓作业的堂堂清 采用定性与定量相结合 定量采用等级制 定性采用评语的形式 更多 3 地关注学生已经掌握了什么 获得了那些进步 具备了什么能力 使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心 提高学生学习数学的兴趣 促进学生的发展 本学期 在学生的作业中 我采取了如下的措施 对于完成得好的 作业 在批阅时 我盖一个有 奖 字的章 对于有进步的作业 我就写 上 有进步 三个字 对于做错了作业 我不打 而是用圈圈出来 好 让学生改正 然后每周统计一次 将 奖 的个数 有进步 的次数 分别 折算成 5 分和 3 分奖给学生 记在电脑里 到时看谁的分数高 效果挺 好 深受学生欢迎 第四 关爱学困生 不让每一位学生掉队 一个班成绩的好坏关键在于学困生 一学期来 我在学困生身上 费尽了心思 为了全面培养学生的素质 大面积提高教学质量 在一接 手这两个班 我就了解学困生 了解他们的想法 增强他们学习数学的 信心 向他们介绍对数学的方法 每次家庭作业或考试后 我都找他们 了解情况 帮助他们分析错题的原因 提问 板演都找一些学困生 有 他们每一点进步都给予表扬 并且我经常与家长沟通 了解孩子在家 的情况 使他们感到老师时刻在关心着他们 因此 部分学困生有厌学 转化为愿学 爱学 比如 何冰冰 以前从不写作业 但现在经常坚持 写 而且正确率比以前有了提高 其他学困生成绩都有了明显进步 从 每次考试的成绩来看 学生都在不断进步 第五 存在问题 4 1 学生没有一种好的学习习惯 没有创造出良好的学习氛围 2 学困生的转化还没有到位 个别学困生没有转化好 3 基础知识掌握不牢固 计算的准确率太低 理解能力差 知识 学得较死 没有举一反三的能力 4 自己的知识面窄 教学理论掌握的少 数学方面的书看的少 需要找到一种好的 适合自己的 适合本班学生的 符合当前环境的教 学路子 第六 改进措施 1 注重培养学生良好的学习习惯 多表扬 多鼓励 2 在学困生身上多下工夫 多发现他们的闪光点 以表扬为主 多一些关爱 3 坚持练习口算和计算题 提高计算能力 4 对于应用题教给学生分析方法 培养思维能力 5 认