7岁之前是教育关键期

7 7 岁之前教育关键期岁之前教育关键期 孩子从出生到六岁有许多的关键期 孩子在关键期 如果家长能给予 适当的刺激 孩子的发展就会事半功倍 例如 狼孩的故事 相信很多的 家长都可能听过 其中所要揭示的教育寓意可能有的家长没有理解 狼孩 就是因为在他的语言发展关键期 没有及时给予他语言刺激 他所接触的 刺激就是狼的声音 吼叫 因此即使他后来回到了人类 尽管不断地给予 他语言刺激 他最终只能发出象狼一样的吼叫声 他为什么没能象人一样 说话 交流 尽管后天给了他刺激 因为他错过了语言发展的关键期 一 旦错过 后天就是你花十倍的努力也收获非常渺茫 这就是我们常说的一 句话 童年只有一次 成长不能重来 作为家长 千万别让自己的孩子在 起跑线上就输了 在 6 岁前 其实有九大敏感期 语言关键期 秩序关键期 感官关键 期 对细微事物感兴趣的关键期 动作敏感期 社会规范关键期 阅读关 键期 书写敏感期 文化敏感期 语言的敏感期 0 6 岁 语言敏感期在 6 个月左右就已经出现 2 岁左右出现语言爆发 3 岁前是听的敏感期 3 4 岁说的敏感期 表现为爱告状 5 6 岁是 应用 阅读 理解的敏感期 可见 6 岁前是语言发展的关键期 语言能力影响孩子的表达能力 家长应多和孩子说话 或用 反问 的方式 加强孩子的表达能力 为以后的人际关系奠定良好基础 秩序关键期 2 4 岁 幼儿的秩序敏感力表现在顺序性 生活习惯 所有物的要求上 家长 没有提供一个有序的环境 孩子就没有一个基础以建立对各种关系的知觉 例如 在家吃饭这个平常的事 就可以作为培养孩子做事有秩序 先 让孩子洗手 然后擦毛巾 然后拿一个小碗 一把调羹 最后坐到位子上 吃饭 这一系列活动 可以培养孩子做事的顺序感 感官关键期 0 6 岁 孩子从出生 就借者听觉 视觉 味觉 处决来熟悉环境 3 岁前 透过潜意识来吸收周围事物 3 6 岁能具体的透过感官分析 判断环境 里的事物 对细微事物感兴趣的关键期 1 5 4 岁 孩子对泥土里的小昆虫 衣服上的细小图案产生兴趣 正式你培养孩 子细微习性的好时机 动作敏感期 0 6 岁 3 岁前是孩子的行走敏感期 这一时期也称为孩子的第二次降生 要早 点让孩子学走路 充分让孩子运动 发展大肌肉动作 因此我们建议家长 不要一直把孩子抱在身上就是这个道理 还要注意发展孩子的小肌肉动作 如精细动作 穿木珠 捡黄豆等 2 岁的孩子已经能走路 家长应充分让孩子运动 使其肢体动作正确 熟练 促进左右脑的均衡发展 其次手眼协调的细微动作教育 不仅培养 良好的生活习惯 也能帮助智力的发展 社会规范关键期 2 5 6 岁 2 5 岁开始脱离以自我为中心 对结交朋友 团体活动有明显倾向 这时家长应与孩子建立明确的生活规范 日常礼仪 使其日后遵守社会规 范 拥有自律的生活 阅读关键期 4 5 5 5 岁 虽然较晚 但是家长可以培养孩子养成爱读书的好习惯 书写敏感期 3 5 5 5 文化敏感期 6 9 萌芽于 3 岁 6 9 岁出现探究事物的强烈需求 这时期 孩子的心 智就象一块肥沃的土地 贮备接受大量的文化比重 要想使四岁前的孩子健康聪明有三个宝 保健护理营养 物质需要 母爱