二年级识字六教案

人教版小学二年级上册语文第六单元识字 6 教学设计 识字识字 6 6 教学目标 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利地朗读课文 初步感知词语的反义关系 3 在识字 朗读的过程中 陶冶美好的情操 培养关爱他人的感情 教学重点 教学重点 认 9 个生字 能正确 流利地朗读课文 在朗读中陶冶美好的情操 教学难点 教学难点 培养学生关爱他人的感情 使学生初步感知词语的反义关系 教具准备 教具准备 生字卡片 教学课时 教学课时 两课时 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 学会本课的生字 新词 能够正确读写 2 有感情地朗读课文 初初步感知词语的反义关系 教具准备 教具准备 生字卡片 教学过程 教学过程 一 导入新课 激发兴趣 1 出示儿歌 上对下 大对小 对子知多少 你也找 我也找 发现要动脑 2 读一读儿歌 说说你发现了什么 上 下 大 小 意思相反 组成对子 3 你能说出别的对子吗 今天我们要学习的课文中就有对子需要你 发现 老师看看谁最爱动脑 二 学习认读生字 1 自读课文 画出生字 2 同伴互相读 3 出示生字卡片 生自由读课文 三 读课文理解内容 1 指名读课文 2 自读课文 想想每个对子的意思 3 小组里说一说自己对每一个对子的理解 4 边读边想 哪些行为和事物是美好的 哪些是丑恶的 哪 些是真诚的 哪些是虚假的 5 师生 生生对读 6 全班齐读课文 从中体会到了什么 7 学生质疑 教师进行适当的解释 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 通过学习课文 要懂得学会关爱他人 教具准备 教具准备 生字卡片 教学过程 教学过程 一 学习课文 1 指名读课文 说说你发现了什么 发现文中有几对对子 2 请你默读课文 将文中的对子用笔画下来 3 指名读第一小节 说说你画的对子是什么 4 自由读第一小节 边读边想 哪些行为和事物是美好的 哪些丑恶的 哪些是真诚的 哪些虚假的 哪些是冷漠的 哪些是热忱 的 5 指名读第二小节 说说你画的对子是什么 自由读第二小节 6 边读边想 说说你对贫富 冷暖 饥寒温饱 索取奉献的理 解 7 把你的所想说给同桌的伙伴听 8 指名汇报 结合生活实际说说对上同词语的理解 9 你们喜欢这篇课文吗 说说为什么 选择自己喜欢的段落 背下来 二 朗读感悟 1 边读边想 哪些行为和事物是美好的 哪些是丑恶的 哪些是真 诚的 哪些是虚假的 2 示范朗读或指名让读得好的学生读 其他同学模仿 体会读 引 导学生读出感情 读出韵律感 3 让学生说说从本课中体会到什么 或者提出不懂的问题 对 冷 暖 热忱 雪中送炭 饥寒 温饱 等较难懂的词语 可适当做点 解释 三 总结 拓展 让同学们感受到情感的爱憎分明 感受到汉语言文字的魅力 在对比中 让同学们认识到行为美 语言美 爱护他人 对人真诚 热忱是好的 关爱他人 帮贫扶困 达到富 暖 温饱是幸福的 奉献是美德 四 实践活动 1 把学过的对子背给父母或其他长辈听 也可以请长辈再教 你几个对子 2 找一些由意思相反 相对的字构成的词语 如 冷暖 开 关 多少 出入 五 作业作业 1 读拼音 写词语 su q l ng m j h n y ng yu n xu