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五五 年级年级 语文语文 集体备课教案集体备课教案 教案设计者 教案设计者 执教人 执教人 课题课题习作七习作七第第 1 课时课时 教教 学学 目目 标标 1 学写读后感 提高阅读和写作的能力 2 通过交流搜集的资料 谈感想 提高认识事物的能力 重点重点 提高阅读能力 能够体会文章的思想感情 有自己的感受和体会 学写读后感 难点难点在习作的过程中 提高书面的表达能力 做到语言精炼 感情真挚 前前 提提 测测 评评 1 整理在本组课文的学习过程中搜集的相关资料 学习课文后想到的 2 熟读材料 圆明园的毁灭 有感 主主 备备教师个人增删教师个人增删 探探 究究 新新 知知 第一课时 一 谈话导入 二 自读阅读提示 了解写好读后感的方法 1 默读提示 边读边想 你读懂了什么 让学生说一 说 2 读后交流 什么是读后感 读了文章 书籍 把自己的体会 感想写下来 就 是读后感 让学生熟读 三 阅读范文 感悟写法 1 自由阅读范文 主主 备备教师个人增删教师个人增删 探探 究究 新新 知知 2 小组讨论 习得写法 3 交流读后感的一般写法 紧扣原文 抓住重点 联系实际 情感真实 叙议结合 以 感 为主 一般来说 读后感的题目是读 有感 4 归纳写读后感的一般写法 紧扣原文 抓住重点 联 系实际 情感真实 叙议结合 以 感 为主 板书并 让学生熟读 四 独立选材 激情写作 1 学生选材写作 2 交流写作内容 教师相机指导 3 自由选题 练习写作 达达 标标 测测 评评 继续写
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