语文人教版四年级下册《万年牢》教学设计

万年牢万年牢 教学教学设计设计 王婷王婷 学学习习目目标标 抓住题目 万年牢 找出文中的三处 万年牢 分别进行体会 通过拼读父亲的言行 体会父亲做人诚实 认 真的品质 教学教学过过程 程 一 一 谈话导谈话导入 入 检查预习检查预习 1 今天王老师要带你们去认识一位为人实在 做事认真 的父亲 通过预习 我想你们已经知道了 这位父亲是天津 非常有名的 做糖葫芦的 人们还送了他一个可爱的称呼 小辫儿糖四 2 小辫儿糖四 做得糖葫芦在课文中称作 万年牢 板书 3 这个 牢 字在字典中有这么几种解释 PPT 题目中 的 牢 字是哪一种意思呢 那题目的意思也就是说一万年都 很牢固 结实 永远牢固 经久不衰 这经久不衰的是什么呢 我们一起走进课文去去交流 探究 二 自主学二 自主学习习 合作交流 合作交流 1 万年牢 在课文中出现了三次 请同学们仔细默读 课文 勾画出相关语句 想一想 万年牢 在这些语句中分 别是什么意思 把你的理解批注在书上 并和你的同桌交 流一下 2 第一处 万年牢 指什么 这种糖葫芦是怎么做出 来的 学生交流 3 我发现了 同学们找到的 都是一些表示动作的词 句 老师把关键词截取了出来 我们再来读读 指导读音 4 原来啊 看似简单的糖葫芦制作过程却这么复杂 说明了什么 讲究 认真 一丝不苟 5 是啊 抓住这些描写动作的词我们就能体会到父亲 做得糖葫芦为什么能万年牢了 正是因为父亲做糖葫芦认 真讲究 所以他的糖葫芦才能经久不衰 万年牢 那么 此那么 此 处处的的 万年牢万年牢 指的是糖葫芦的指的是糖葫芦的质质量好 量好 6 第二处 万年牢 指什么 什么是正道 凭良心 做生意 父亲是怎么走正道的 生交流 在大字号里相对轻松 赚得多 可父亲却做了不到一 年就辞去了工作 继续过着走街串巷提篮叫卖的辛苦日子 作为女儿的作者一定不能理解 当年幼的女儿缠着父亲询 问为什么时 父亲会怎样回答呢 我们来想象一下 你能 想象一下当时我和父亲交谈时的动作么 PPT 生交流反馈 你们看 动作 神态 语言描写可以更好的表现人物 的个性特征 使人物形象更加鲜活 那此那此处处的万年牢就是的万年牢就是 父父亲亲做生意凭良心不弄虚作假 做生意凭良心不弄虚作假 偷偷工减料 工减料 7 父亲做事的态度铭记在心 第三次 万年牢 父亲教 导我 做万年牢 就是要做一个可靠的人 做万年牢 就是要做一个可靠的人 实实实实在在的在在的 人 无人 无论论做什么事情 都要做什么事情 都要讲讲究究认认真 真 讲讲究究实实在 在 8 是啊 一个万年牢的人就是像父亲那样认真实在的 人 现在 我们知道了 做糖葫芦做到万年牢 做生意做到 万年牢 做人也要做到万年牢 9 这三处 万年牢 有什么关系呢 万年牢的糖葫芦 质量赢得了生意的万年牢 万年牢的生意靠的是认真 实 在的万年牢人品 10 哪一处 万年牢 最重要 对呀 只要人品好 做 任何事情都能万年牢 三处 万年牢 从做糖葫芦到做生意再到做人 一环扣 一环 叙事清楚 条理清晰 我们也要学习这种按照一定 线索写事情的写作方法 三 拓展延伸 提升能力 三 拓展延伸 提升能力 同学们 作者新凤霞小时候收到了父亲的教导 请同 学们看一下她的一生 PPT 父亲的为人处世万年牢的态 度有没有对他产生影响 你从哪里看出来的 作者也有了自己的万年牢 那就是永远坚强 不被困