学校管理学发展战略制定的基本程序ppt课件.ppt

学号 1105403019姓名 刘珺 学校管理学 谈谈你对学校发展战略制定的基本程序的理解 有学者认为 组织战略制定要经过历史背景 形势战略 问题议程 备选战略 课行性评估 战略决策六个阶段 还有的认为 战略制定只经过三个阶段 战略形势分析 战略备选方案准备 战略决策 从学校发展战略的基本过程来看 一般经过三个阶段 战略形势分析 战略备选方案准备 战略决策或者战略选择 学校发展战略的战略形势分析 一般运用SWOT分析 综合分析学校组织外部环境和内部条件的各种因素 学校发展战略指定的基本程序 环境分析一发展定位一要素设计一措施制定一方案评价 因为程序是为达到某一目标而确定的行动的先后次序 是一种通用的处理未来问题的计划 它给人的行动以实际的指导 高校发展规划制定的基本程序是规划人员制定规划时的行动纲领 是科学制定规划的基本保证 S Strength 是指学校组织内部的优势 W Weakness 是指学校内部的劣势 O Opprtunities 是指学校组织外部环境的机会 T Threats 是指学校组织外部环境的威胁 学校发展战略备选方案的产生的三种方式 第一 自上而下的方式 由学校的高层领导制定学校的总体战略 然后由下属各部门根据自身的实际情况将学校的总体战略具体化 形成系统的备选方案 特点 学校的高层领导者能牢牢把握整个学校的发展方向 并能对下属各部门的各项行动实施有效的控制 缺点 束缚各个部门的手脚 难以充分发挥中下层管理人员的积极性和创造性 第三 战略小组方式 由学校具有代表性 有较强战略思维能力的人组成 一般包括领导 优秀教师 职工等 是一个临时性质的工作小组 优点 工作交流和沟通较为容易 工作效率较高 缺点 很难兼顾到学校发展各方面的利益和诉求 群众基础不够 第二 自下而上的方式 是先民主后集中的体现 与我国的民主集中制有些相似 首先由学校基层各部门提交各自的发展战略方案 然后 学校对各部门的方案进行研究 讨论 对各部门提交的方案作适当的修改后再进行重组和整合 优点 体现民主管理的理念 能够充分调动基层个部门和各个教职工的积极性和创造性 同时 由于有广泛的群众基础 还往往有比较强的执行力 缺点 各个部门之间利益的整合和协调有一定的难度 发展战略制定主要方法 1预测法 以事物发展的历史为依据 总结客观规律 从而对事物的未来状况做出推断和预言 基本步骤 1 明确预测目标 2 组织工作3 搜集信息4运用具体的预测方法进行预测 具体方法 1 趋势外推法2 因果分析法3 直觉预测法 2 德尔菲法 也称专家法 最早应用于军事领域 后来才逐步运用到工商业和政府部门 德尔菲法是采用匿名通讯和反复征求意见的形式 向与所预测问题有关专家分别提出问题 在专家互不知晓 彼此隔离的情况下交换意见 再将他们回答的意见进行综合 整理 归纳 匿名反馈给各个专家 再次征求意见 然后再加以综合反馈 这样经过多次反复循环 最后得到一个比较一致而且可靠性比较大的预测结果 基本步骤 1设计意见征询2确定专家名单 组成专家小组3发出和收回意见征询表4统计结果分析3系统分析法 是战略研究中的一个重要方法 系统分析为战略制定和战略决策提供了重要的方法论基础 分为整体分析法和结构分析法 面对学校发展战略方案的选择的三个主要问题 一 政策方案选择的一些基本标准二 进行可行性分析三 方案选择的方式 我认为 学校要制定发展战略 首先应该对学校的内部环境分析 从学校的资源状况 管理模式和能力水平等方面进行定性和定量分析 学校内部环境分析中资源性要素分析是基础 管理性要素分析是关键 能力性要素分析是核心 再对学校的外部环境 社会环境 进行分析 结合内外部环境的分析 才能给学校制定准确的发展战略 从而设计学校的发展要素 这样 学校的发展才有保障 我的疑