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文档简介

小珊迪 一 教学要求一 教学要求 1 知识与技能 1 了解课文按事情发展顺序叙述的特点 理解课文内 容 2 通过有感情的朗读 感悟和交流 培养学生自读自 悟 合作探究的能力 3 学习小珊迪诚实 善良的品质 珍惜今天的幸福生 活 4 结合具体情境进行想象 培养学生创造想象的能力 2 过程与方法 过程 步骤讲课文 分析课文 总结课文 方法 通过自主 合作 探究的学习方法来学习课文 3 情感态度与价值观 通过本课的学习 培养学生按叙述顺序整体把握课文主要 内容的阅读能力 让学生从文中受到感染 学习故事主人 公诚实 善良的品质 懂得珍惜今天的幸福生活 二 教学重点难点二 教学重点难点 重点 本课的重点是 理解课文对小珊迪神情和言行的描 写是为了表现小珊迪关心他人 诚实守信的好品质 难点 有感情朗读课文 体会人物品质 并从中受到教育 三 教学准备 三 教学准备 课件 教具 四 课时划分 共两课时四 课时划分 共两课时 五 教学设计五 教学设计 第一课时第一课时 教学目标 1 了解课文按事情发展顺序叙述的特点 理解课文内 容 2 通过有感情的朗读 感悟和交流 培养学生自读自 悟 合作探究的能力 3 学习小珊迪诚实 善良的品质 珍惜今天的幸福生 活 4 结合具体情境进行想象 培养学生创造想象的能力 教学准备 课件 教具 教学过程 一 导入 通过对话情境导入 板书课题 小珊迪小珊迪 二 观看视频 读课文 整体感知 师 想知道小珊迪的故事吗 先看个视频 然后读课文 回答问题 1 课文写了一件有关小珊迪的什么事呢 2 在你眼中的小珊迪是个怎样的孩子呢 三 潜心会读 领悟情感 一 通过 形象透析 感悟 可怜 二 通过 形象透析 感悟 可怜 指名说 2 自由说 3 自由读 指名读 齐读 4 师生扮演主人公来读对话 四 小组合作 展开想象 小珊迪握着刚刚换回来的 11 个便士 高高兴兴地往 回跑 他想 这时飞奔过来了一辆马车 把小珊迪撞倒了 马车从 他的身上轧 y 了过 去 小珊迪挣扎着坐了起来 他用手四处摸索着 他在找 五 延伸表达 抒发感情 通过课件 配深沉忧郁的音乐 师生共同再次感受小珊迪的可怜 诚实 责任 六 作业 下去后查关于卖火柴的小女孩资料 然后 跟小珊迪的生活命运作比较 然后写出共同点和不同点 小结 可怜而又可敬的小珊迪虽然死了 但是他诚实 善良的精神光辉却永远留在我们心中 回去以后 请把小 珊迪的故事讲给你的亲人朋友听 让小珊迪的故事永远流 传 把小珊迪的精神发扬光大 七 板
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