语文人教版四年级下册人类的老师

1 古诗词三首 学习目标 学会诗词中出现的生字 能结合注释理解词义 能结合插图 用自己的话说出诗句意思 背诵这三首古诗词 默写前两首 诵读中体会作者的思想感情 感受古诗词的语言美 韵律美 重难点 课前准备 教学挂图 第一课时 独坐敬亭山 激趣导入 导语 我们先进行课外知识抢答 唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期 在众多诗人中有 两个最有名的诗人 他们是谁 根据学生课堂反应 教师提示 一个称 诗仙 一个称 诗圣 揭题 谁来背背李白的诗 会几首就背几首 生在可能会背要学习的这首 应该表扬 且可顺势揭题 释题 简介背景 读题 看注释 结合插图 教师介绍背景 引语 李白坐在敬亭山上看到些什么 想到些什么呢 学生自学 初步理解 要求学生围绕问题 自由读诗 并根据注释 结合插图 逐句说说诗意 尽 完 独去闲 可以交换词序解释 悠闲地独自离去了 指名回答 评议交流 吟读 体会诗人的思想感情 自由吟读 讨论 诗句表明了诗人怎样的心境 你最欣赏哪一句 望洞庭 形象感知 揭示诗题 出示教学挂图 你知道洞庭湖吗 谁来介绍一下 我们来欣赏诗人刘禹锡是怎么描写的 板书诗题 自由吟读 学生边读边参阅课文注解 试着理解诗句意思 不懂的随时发问 教师根据学生提出问题的普遍性与否 或个别讲解或引导集体理解 指名朗读 同桌间逐句说说意思 点拨理解 两相和 可以让学生结合看图吟诵体会 在交流体会描写月夜洞庭的美景时 随机指导学生诵读 体会比喻的巧妙 用镜子比喻水面的明净光亮 似乎并没有奇特之处 同学的作文中也常常这样描写 这 里让人感到新颖的是用 未磨 的镜子来比喻月光下的湖面 湖面上略带水雾 在月光映 照下 呈现一种别有情致的朦胧的美 所以诗人不说它像明镜 而说它像 未磨 的镜 真是别出心裁 君山是屹立在洞庭湖中最有名的一座山 如此壮阔的山水 只因是遥看 所以才像 白 银盘里一青螺 这个比喻用得非常妙 单从一只白银盘里安放一颗青螺来看 就是一件设 色淡雅 造型精致的艺术品了 再用它来比喻洞庭湖中屹立着一座君山 真是把天造地设 的大自然景象缩小成陈设在几案之上的珍奇盆景了 引导赏析 你觉得哪一句诗写得好 在交流中进一步体会诗人的心情 与上一首比较 体会不同的景致及古诗的借景抒情手法 背诵 独坐敬亭山 望洞亭 交流课外积累 说说你知道的描写山水风光的古诗 布置课外作业 继续去搜集 下节课 或者语文活动课 上进行交流 练习 任选一首 想象景致 根据自己的理解作画 并配上诗句 教学反思 教学反思 第二课时 望洞庭 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 3 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能写出本课题 望洞庭 一诗所描绘的景色 4 理解这首诗的意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 教学过程 导入 揭题 1 同学们 我们伟大的祖国山河秀丽 风景如画 前不久大家游了一回九寨沟 感受颇 深 并写了非常优美的文章 今天 想带大家去洞庭湖走一走 领略一下洞庭的美景 有 谁知道洞庭湖的 2 结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的 生 洞庭湖位于湖南省的北部 岳阳市附近 是我国第二大淡水湖 生 八百里洞庭 烟波浩淼 水天相接 朝晖夕阴 气象万千 湖 中有君山 山上有诸多名胜 生 著名诗人范仲淹来到洞庭 留下了 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的经典之作 师 介绍得真不错 咱们一起去看看 3 多媒体出示洞庭湖的画面 师 你看到了什么景象 生 夜晚的洞庭湖 天空 明 月 湖水 师 你能用上一些词来形容看到的景物吗 生 月明星稀 风清月朗 风月 无边 皓月当空 4 师送一组词 卡片出示 波光粼粼 银光闪闪 水平如镜 水天一 色 迷迷蒙蒙 朦朦胧胧 宁静和谐 5 引出课题 师 洞庭湖的景象非常迷人 从古至今有无数文人墨客被它吸引 写下了许 多描写洞庭的美诗佳句 在一千三百多年前 唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近 看到了这样一幅美景 不禁诗兴大发 写下了一首千古传颂的佳作 听 他正在吟诵呢 多媒体出示诗和配乐朗诵 二 精读会意 1 自读全诗 明要求 读准字音 读不准的 生字看生字表 读通诗句 2 检查自学效果 正音 洞 d ng 潭 t n 螺 lu 磨 m 3 再读 边读边思考 你读懂了哪些字或那些词 来说一说 一 教学 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 生 我理解了 湖光秋月两相和 多 媒体出示 相 相互 和 和谐 协调 湖光 湖水的光 秋月 可以看出时间是秋天 的晚上 师 你理解得真不错 生 我理解 两相和 湖水和月光融合在一起 显得非 常和谐 生 这句诗的意思是 秋天的夜晚 月光如水 水映月光 两者融合在一起 显 得非常和谐 生 我理解了 潭面无风镜未磨 多媒体出示 潭面 是指洞庭湖面 未 没有 磨 磨拭 镜未磨 指没有磨拭过的铜镜 师 没有磨拭过的铜镜给人怎样的感 觉 生 朦朦胧胧 模模糊糊 生 我理解这句诗意 湖上一点风也没有 湖面朦朦胧 胧 就像一面没有磨拭过的铜镜 师 诗中把什么比作什么 生 把 潭面 比作 没 有磨拭过的铜镜 师 谁能美美地把这两句诗读好 给生配乐 湖光 秋月 两相和 潭面 无风 镜未磨 二 教学 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 多媒体出示 生 遥望 远望 师 点题 可以看出诗人离洞庭湖有一段距离 所以诗的题目是 望洞庭 生 山水色 山 就是指君山 这句诗的意思是远远望去 洞庭湖和君山的颜色 就像 白银盘里一青螺 师 出示实物 白银盘和一个青螺 你看到了什么 生 我看到了白银盘里放着个小巧 玲珑的青螺 十分惹人喜爱 师 请你与画中的景象比一比 象吗 生 真美 把月夜 下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品 师 这句诗中 把什么比作了什么 生 把 洞庭湖 比作 白银盘 把 君山 比作 青螺 请生读好这两句诗 遥望 洞 庭 山水色 白银 盘里 一青螺 师 这首诗意境很美 谁能美美地把它吟诵并背诵 师 闭上眼睛 听配乐朗诵 你能想象出这样的景色吗 用上一两个形容词来说一说 生 秋天的一个夜晚 我和刘禹锡登山岳阳楼 遥望洞庭湖 银色的月光洒在水平如镜的 湖面上 月光如水水如天 朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺 十分惹人喜爱 在 这个宁静和谐的夜晚 我和刘禹锡依依话别 生 月明星稀的夜晚 我漫步在洞庭湖边 那柔和的月色和湖水融合在一起 整个湖面像笼罩着一层薄纱 朦胧中 那君山就像一个 放在白银盘里的青螺 我被这迷人的景色陶醉了 生 三 总结 同学们 洞庭湖是我国的名胜 观光旅游的人很多 你们将来有机会一定要到 湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖 玩一玩君山 登一登岳阳楼 好好地领略一下祖国的 锦绣风光 四 作业 1 用钢笔描红 2 想象 望洞庭 所描绘的景色 用几句话 写下来 教学反思 教学反思 第三课时 忆江南 复习导入 背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗 忆江南 是一首词 又描写了怎样的景 致 怎样的心情呢 读课文 理解内容 带着上面的问题自由读 边读边看图 理解意思 指名读 读准生字 结合注释理解意思 指名看图说出意思 诵读领悟词义 教师做如下点拨 忆江南 是词牌名 词都有一个牌名 词的内容也是回忆江南景色的 白居易曾经当过 杭州刺史 词中回忆的 就是美丽的江南风光 旧 从前 曾 曾经 谙 熟悉 胜 超过 胜过 根据提供的词语解释 让学生自己说说词句的意思 然后连起来说整首词的意思 小组合作学习 相互交流 教师小结 诗一开头 诗人先说 河南好 这是诗人对江南春天的赞美 那么 说江南好 是听别 人说 还是自己亲眼看到的呢 第二句做了回答 曾经 我对江南的风景是那么熟悉 那 么了解 江南风景好在哪里 可先让学生来回答 教师最后归纳 春回大地的时候 百花盛开 每 当太阳从东方升起 阳光普照 遍地开放的鲜花更加艳丽 春暖水碧 绿波粼粼 由于红 日的映照 红花更红 像燃烧的火焰 由于江花红 所以更显出江水碧绿 蓝 字形容春 水深碧 这美好的景象 深深地留在诗人的记忆里 所以词