2019-2020学年华师大版初中科学七年级上学期1.1艳丽多姿的生物同步练习B卷.doc

2019-2020学年华师大版初中科学七年级上学期 1.1 艳丽多姿的生物 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共13题；共29分)1. （2分）下列关于生物和生物圈的叙述，错误的是（ ）A . “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象B . 生物既受环境的影响，也能影响环境C . 一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D . 生物圈是最大的生态系统2. （2分）生活在寒冷地区的北欧人鼻子比非洲人的大，这有利于（ ）A . 消灭细菌B . 温暖空气C . 阻挡灰尘D . 空气流通3. （2分）首次发现抗生素的科学家是（ ）A . 列文虎克B . 弗莱明C . 罗伯特D . 袁隆平4. （2分）下列哪一组动物都是恒温动物（ ）A . 蜥蜴、大猩猩B . 喜鹊、斑马C . 鱼、乌龟D . 蛇、狮5. （2分）生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的选项是（ ） A . 葵花朵朵向太阳B . 大树底下好乘凉C . 春风又绿江南岸D . 春眠不觉晓6. （2分）某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果相关判断正确的是（ ）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A . 该探究中作为对照的是裸地组B . 实验应选择在水源丰富的地方进行C . 该探究的实验变量是空气湿度D . 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛7. （2分）下列不能体现出生物与环境适应的是（ ） A . 人到高原出现高原反应B . 竹节虫形似竹节C . 北极狐的体色接近白色D . 草晰遇到敌害自己断尾8. （2分）地球是人类及现存生物的共同家园，保护环境、合理利用资源已成为人类共同的目标。下列措施可取的是（ ） A . 为预防传染病可大力推广一次性筷子的使用B . 为提高农作物产量而大量使用农药、化肥C . 为保护动植物自然资源可合理设立自然保护区D . 为处理大量生活垃圾而对垃圾进行焚烧或填埋9. （5分）下列动物都能生活在干燥环境中的是（ ） A . 蜥蜴、蚯蚓、骆驼B . 沙漠狐、鸵鸟、袋鼠C . 袋鼠、青蛙、狮子D . 骆驼、刺猬、蝾螈10. （2分）生物体的结构与其生活环境是相适应的，下面叙述错误的是（ ） A . 鱼有鳍适于水中生活B . 鲸用鳃呼吸适应水中生活C . 鸟类有发达的胸肌适于飞翔生活D . 骆驼刺有发达的根系以适应沙漠缺少水的环境11. （2分）下列生物现象与温度变化相适应的是（ ） A . 池塘里的鱼浮向水面B . 动物随季节换毛C . 仙人掌的叶变成针刺状D . 葵花向阳生长12. （2分）能形成地层中煤矿的是（ ）A . 远古时期的苔藓植物B . 远古时期的蕨类植物C . 远古时期的藻类植物D . 远古时期的被子植物13. （2分）下列各项中，属于生物影响环境的是（ ）A . 蚯蚓的活动使土壤变得疏松B . 仙人掌的叶退化成刺状C . 企鹅的皮下脂肪很厚D . 枯叶蝶外形像一片枯叶二、 填空题 (共4题；共10分)14. （2分）生物只有_环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_和_。15. （2分）如图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题（1）对生物生活有直接影响的因素叫做_，它可以分为两类，图中_、_、_等是非生物因素 （2）图中的生物因素可以分为两大类，一类是动物，如_、_、_等，另一类是植物，如_、_等 （3）在图中，影响鱼生活的非生物因素主要有_、_、_等 16. （3分）俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能_环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能_环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_因素，它们之间主要表现出_关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的_因素，它们之间主要表现出_关系，雨水是影响它们生活的_因素（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）17. （3分）认真观察下面两幅图并回答下列问题。（1）图2中的A、B、C、D、E分别是图1中的哪种动物？（2）把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。（3）通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共13题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1