六年级下期重点课文基础知识部分

六年级下期重点课文基础知识部分 1 学弈 选自 我能从中悟出的道理是 两小儿辩日 选自 故事体现了两小儿 和孔子 解释 弈 通国 惟弈秋 之为听 援 缴 zhu 一人虽听之 射之 虽与之 俱 学 弗 矣 为 是其 智弗 若与 y 辩斗 以 去 日中 及 沧沧凉凉 沧沧 探汤 汤 决 孰 汝 2 匆匆 作者 文章紧扣 二字 细腻 的 表达了 揭示了 本文运用了 等修辞 手法 我还知道他的作品有 3 桃花心木 作者 作者借 写 说明了 本 文最大的写作特点是 文中的 不确定 意思是 我能联想到的 不 确定 是 桃花心木不会枯萎了是因为 4 北京的春节 作者是 他有 的称号 我知道他的作品有 课文用 描绘了 表现了 展示了 表达了 文章以 为经线 以 为纬线结构全文 文章按 顺序 详细写了 这四天 简略写了 这三天 这样写得好处是 5 十六年前的回忆 作者 本文是 采 用了 方式叙述 文中那一天指 本文通过 展示了 表达了 文章按 顺序 依次写了四件事 课文最后三个自然段与开头 的联系是 这样写的好处是 局势越来越严重 父亲坚决不 离开北京 表现了他 6 为人民服务 是 于 在 追悼会上 的演讲 文章开头提出了我们队伍的宗旨 从三 个方面来讲一是树立 二是 三是 文章 引用古文学家 的一句话 这句话的意思是 解词 固 或 于 泰山 鸿毛 我们的共产党和共产党 利益工作的 我的理解和体会 我们的干部 互相帮 助 理解和体会 7我知道的革命题材的小说3个 请写出5个你了解的少数民族的风俗 8 卖火柴的小女孩 作者 作家 我知道他 的作品有 这篇 记叙了 揭露了 表达了 和 交替进行 和 更迭出现 是这篇童话的特点 小女孩 擦燃火柴 每次擦燃 火柴都看到了 因为她 在现实中分别是 有 一个什么人快要死了 到上帝那儿去了 这段话不光起到了 作用 还 了小女孩的死 也预示了在下一次小女 孩擦燃火柴是 看到的将是 飞到那没有 地方去了 意思是 她曾经多么幸福 幸福中去 理解幸福的意思 9 凡卡 作者是 作家 课文通过 反映了 揭露 了 文章是按 记叙的 即 这一线索 凡卡回忆了乡下生活的两个情 景 本文表达上有2个特点第一 讲凡卡 的悲惨遭遇时 和 三部 分内容穿插起来 互相映衬 第二 采用了 的表达方法 凡卡向爷爷倾诉所受虐待欺凌 基调是 回 忆乡下生活 基调是 文章的结尾我这样理解 10 跨越百年的美丽 这篇散文的作者是 这是一 篇 的文章 文章以 为主线 表明了 而在于 作者采用 的手法 一开始描写 了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面 将居里夫人美丽的形 象和伟大的成就凸现在读者面前 课题中的 美丽 表现在 几乎在完成这项伟 人生意义的发现 我的理解 她从一个漂亮的 里程碑 四个变成概括了 她的报告使全场震惊 每个人的心中 这句话写出了 这点美丽的淡蓝色的荧光 信念 这句话是 对居里夫人 11 真理诞生于一百个问号之后 作者是 课文的 题目是 真理诞生于一百个问号之后 也是课文的主要观点 课 文主要用事实论述了 就能在 现实生活中发现真理 作者用哪三个事例来说明自己的观点的 联系课文 文中的