语文人教版四年级下册七月的天山_第1页
语文人教版四年级下册七月的天山_第2页
语文人教版四年级下册七月的天山_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学四年级语文第八册 4 七月的天山 七月的天山 略读课文 教材解析 教材解析 天山是我国西北边疆的一条大山脉 连绵几千里 作者用抒情 的笔调 浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光 教学目标 教学目标 1 知识目标 认识生字新词 2 情感目标 能正确 流利 有感情的朗读课文 3 技能目标 能联系上下文 理解词句意思 感受优美词句并积累 教学重难点 教学重难点 能说出天山景物的特点 能从作者的字里行间感受天山的美景从 中感受到美的熏陶 教具及多媒体运用 教具及多媒体运用 ppt 课件 教学过程 一 引入新课 唐代大诗人李白有诗云 明月出天山 苍茫云海间 诗人 笔下的 天山 令人神往 那就让我们随同 七月的天山 的作者 碧野一同走进天山里去看一看 游一游吧 二 出示课题 明确学习任务 1 读课题 学生利用资料介绍天山 2 解题 了解作者 七月的天山 是一篇以描写山川景物为 主要内容的游记散文 选自于 天山景物记 作者碧野 简介 作者 阅读课文 想想文中主要描写了哪些景物 它们有什么特点 如 果有兴趣 还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来 三 根据 阅读提示 速读全文 理清全文所记叙的游览顺序 引导理解内容 1 学生根据提示自读课文 2 引导阅读 1 课文是按照什么顺序来写的 让学生找出地点变换的句子 这些句子表示空间的转换 顺序从山的外围写到山的深处 2 学生朗读课文第二自然段 课文描写了哪些景物 主要采用什么方法写的 让学生议论 然 后交流 明确 写了雪峰 云影 雪水 溪流 森林 野花等美景 描绘 方法 A 衬托 如 以蓝天和云影衬托雪峰之高大 静美 以溪流 游鱼的活跃衬托天山的寂静 B 比喻 如 说白云在雪峰上留下一 朵朵 暗花 溪流的浪花似盛开的 白莲 3 第三段集中写天山的原始森林 引导学生思考交流 这段抓住森林的哪些特点来写的 4 朗读四自然段 自读交流 作者抓住野花的哪些特点进行描绘的 学生用笔在书 本上做出标记 四 细品语言文字 小结学习内容 1 课文主要是由外到里 由高到低 表现方法主要运用衬托和比喻 2 引导学生从描写景物形态 描绘声音 描绘动态 描绘色彩 描 绘感觉上去找比喻句 体会精妙之处 3 积累自己喜欢的字词和句子 4 课外阅读 天山景物记 作业布置 作业布置 小练笔 练习写景状物作文 要求写一段特定环境下的景色 如校 园的早晨 公园的景物 节日的夜晚等 能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论