语文人教版四年级下册《生命生命》教学设计

生命生命 公开课教学设计 师 今天我们继续来学习杏林子的一篇文章 请同学们齐读课题 师 今天我们继续来学习杏林子的一篇文章 请同学们齐读课题 生 齐声 生命生命 师 生命是多姿多彩的 每个人都有自己对生命的感悟和思考 请同学们回忆一下 这篇师 生命是多姿多彩的 每个人都有自己对生命的感悟和思考 请同学们回忆一下 这篇 课文围绕课文围绕 生命生命 写了哪几个事例 写了哪几个事例 生 三件事例 飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 师 你说得很清楚 正是这三件寻常的小事却带给作者对生命的思考 请大家读一读第一 个事例 画出自己感悟最深的语句 开始吧 巡视并提醒学生 同学们可以在心里反复 读上几遍 好好体会体会 准备好的孩子读给自己的同桌听 师 谁来读一读你画的句子 师 谁来读一读你画的句子 生 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样 鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 师 能说说你的感受吗 生 飞蛾很想活 师 还有不同的感受吗 生 强烈的求生欲望 师 让我们一起来读一读这段话 感受飞蛾强烈的求生欲望 生 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样 鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 师 读着读着我们发现 有一个词语突然闯入我们的眼中 是那样的显眼 我们就抓住他 好吗 试着再来读一读 生 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样 鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 师 哪个词让你感受最深 师 哪个词让你感受最深 生 生命或者力量 我感受到了求生的欲望 师 飞蛾那种求生的精神也让你感到震惊对吗 请你带着感受读一读 师 还抓住了哪个词语 生 跃动或者挣扎 我感受到飞蛾生命的力量 师 这是为了生命的挣扎 师 还有不同的吗 生 极力 师 真有一双慧眼 师 真有一双慧眼 极力极力 是什么意思呢 是什么意思呢 生 用尽全力 我感受到了飞蛾用尽全力 十分想活 师 真棒 你读懂了 极力 这个词语的含义 把 极力 换成 用力 行不行 在屏 幕上写 用力 为什么 生 不行 因为极力表示用尽全力 更强烈 师 所以 极力这个词让我们感受到了飞蛾在竭尽全力挣扎 师 一只小小的飞蛾 面对一个比自己强大无数倍的敌人时 明知自己生存的希望渺茫 为什么还要极力地挣扎呢 是一种什么力量支撑着他呢 生 对生命的的热爱 师 我们一起来读这段话 感受飞蛾那强烈的求生欲望 生 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样 鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 师 要赢得生命 飞蛾竭尽全力 但要结束它的生命 只需杏林子的手指稍一用力 可就师 要赢得生命 飞蛾竭尽全力 但要结束它的生命 只需杏林子的手指稍一用力 可就 在这天差地别的力量面前 飞蛾依然没有放弃自己的生命 同学们知道吗 飞蛾的生命有在这天差地别的力量面前 飞蛾依然没有放弃自己的生命 同学们知道吗 飞蛾的生命有 多久呢 平均九天 只有九天的生命 可它却为了这九天 极力挣扎着 挣扎了一分钟 多久呢 平均九天 只有九天的生命 可它却为了这九天 极力挣扎着 挣扎了一分钟 两分钟 直到生命的最后一刻两分钟 直到生命的最后一刻 这只小小的飞蛾为什么要如此挣扎呢 如果你是这只飞蛾 这只小小的飞蛾为什么要如此挣扎呢 如果你是这只飞蛾 你会在心里说些什么来鼓舞自己呢 你会在心里说些什么来鼓舞自己呢 生 我要活下去 师 我听出了你的坚定 即使是这么微不足道的生命 你也不会轻易放弃 生 放了我吧 我只能活九天 让我活得更有意义 更快乐 师 说得真有感情 生命不易 再难再短 也要好好活 这是飞蛾发自心底的力量 再读 师 为了生命 飞蛾极力鼓动双翅 如果你是杏林子 看到这样的飞蛾你会怎样想 怎样师 为了生命 飞蛾极力鼓动双翅 如果你是杏林子 看到这样的飞蛾你会怎样想 怎样 做 做 生 它太可怜了 我要放了它 师 所以你选择放了它对吗 是什么原因让你对它的态度从一开始的讨厌 到现在决定放 了它呢 生 精神感动了我 师 我相信 这只顽强的飞蛾不仅写在了文字里 写在了大屏幕上 也在我们每个同学的 心里凝聚成了一首小诗 让我再一次来读一读这些印在我们脑海里的文字吧 生 它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股 生命的力量 在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 师 是啊 与许多生命相比 飞蛾是渺小而脆弱的 但它所表现出来的强烈的求生欲望 师 是啊 与许多生命相比 飞蛾是渺小而脆弱的 但它所表现出来的强烈的求生欲望 却是极其震撼人心的 它在作者手中极力挣扎 仿佛在心灵深处对作者深情地呼喊着却是极其震撼人心的 它在作者手中极力挣扎 仿佛在心灵深处对作者深情地呼喊着 生 生命生命 生 生命生命 师 同学们 我们来总结一下这部分的学习方法 第一个步骤是什么 师 同学们 我们来总结一下这部分的学习方法 第一个步骤是什么 生 画出感悟最深的语句 生 画出感悟最深的语句 师 第二个步骤呢 师 第二个步骤呢 生 抓住关键词进行品读 生 抓住关键词进行品读 师 第三个步骤呢 师 第三个步骤呢 生 有感情地朗读 生 有感情地朗读 师 接下来 请同学们用这样的方法自学第二个事例师 接下来 请同学们用这样的方法自学第二个事例 瓜苗生长 开始吧瓜苗生长 开始吧 1 师 想好的孩子和同桌交流交流 师 谁来读一读你画的句子 谁来读一读你画的句子 生 汇报 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外 壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 师 哪些词语让你感受最深 生 不屈向上 生 强 生 冲破 师 哪个句子最让你震撼 生 我注意到了感叹句 师 那非同一般的生长力量 是啊 一粒柔弱的种子能够冲破坚硬的外壳 让我们感受到了顽强的生命力 你也体会到了香瓜子顽强的生命力对吗 师 同学们 结合你们科学课上学的知识 种子在什么条件下才能发芽呢 生 水 阳光 泥土 师 这一粒香瓜子有这样的条件吗 它面对的是怎样的条件 生 没有阳光 没有泥土的砖缝 师 如果你是这一粒小小的香瓜子 面对如此恶劣的生存条件 你会怎么做 生 生长 师 是一种什么力量支撑着你冲破坚硬的外壳 顽强地生长呢 生 对生命的渴望 对生命的热爱 师 请男生来读 读出对生命的渴望 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即 使它仅仅只活了几天 请女生再来读 读出对生命的热爱 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟 使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使 它仅仅只活了几天 师 就是这小小的香瓜子 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 竟然发芽了 而且长出了一师 就是这小小的香瓜子 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 竟然发芽了 而且长出了一 截小小的瓜苗 这砖缝中不屈向上的小瓜苗让我们不得不感叹截小小的瓜苗 这砖缝中不屈向上的小瓜苗让我们不得不感叹 生 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没 有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 师 师 一粒不起眼的香瓜子 面对没有任何生存条件的细小砖缝 它也不放弃对生命的追一粒不起眼的香瓜子 面对没有任何生存条件的细小砖缝 它也不放弃对生命的追 求 它在恶劣的生活条件下 顽强不屈地呐喊着求 它在恶劣的生活条件下 顽强不屈地呐喊着 生 生命生命生 生命生命 师 飞蛾强烈的求生欲望令作者震惊 瓜苗顽强的生命力令作者赞美 所有这些 引发了 杏林子对生命的思考 也激起了杏林子对生命的渴望 动物 植物尚且如此 那么我们人 又该如何对待自己宝贵的生命呢 请同学们自由读第 4 自然段 看看作者是怎样看待自己 的生命的 师 谁来读一读你画的句子 谁来读一读你画的句子 生 这就是我的生命 师 哪个词让你感受最深 生 糟蹋 师 这是杏林子对自己说的一句话 想一想 生活中 我们应该怎样做才是好好地使用生 命而不是浪费生命呢 生 好好学习 做有意义的事情 师 孩子们 把手放在心口上 你感觉到了什么 师 是啊 这一声声沉稳而有规律的跳动 就是我们的生命 来 让我们也认真地告诉自 己 生 这就是我的生命 师 让我们全体站起来 自豪地说 生 这就是我的生命 师 因为生命仅仅是属于自己的 所以要对自己负责 杏林子的确对自己很负责 请看图片 看到她那阳光般的微笑 我们可能会误认为她是一个幸福的人 可是你们知道 吗 杏林子 12 岁时患上了类风湿性关节炎 全身百分之九十以上的关节坏死 从 12 岁患 病到 61 岁去世 她腿不能动 腰不能转 手不能抬 就保持着这样一种姿势在轮椅上整整 坐了 50 年 这是一双手 这是杏林子的一双手 在她患病的五十年间 她就是用这样的一 双手 写下了 40 多部著作 成为台湾最有影响力的作家 被评为台湾十大杰出女青年 当 我们了解到这些时 你认为杏林子是一个怎样的人 生 热爱生命的人 师 当我们了解到这些时 我们才能更真切地听到杏林子那坚定有力的声音 生 齐读 虽然生命短暂 但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我 下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 师 联系生活 你还知道哪些人也做到了好好使用生命 使自己活得光彩有力呢 生 清洁工 警察 师 他们在平凡的工作岗位上默默付出 这也是对自己负责 这也是热爱生命 生 海伦凯勒 张海迪 师 是啊 他们身残志坚 他们用顽强创造着一个个奇迹 他们对生命的热爱令我们感动 师 生命是什么呢 不同的人 不同的事 不同的物 会告诉我们不同的答案 同学们好 好地想一想 生命是什么呢 怎样的生命才是美丽的 拿起笔 用一句简短的话 写下 你对生命的感悟 师 写好的孩子先读给同桌听 师 对号 谁来给大家分享 读完这句话后 再大声地说出自己的名字 生 生命就是短暂的时间里做出更多有意义的事情 师 说的真实在 生 生命是一个大舞台 我们要在这个舞台上唱出我们的精彩 跳出我们的风采 师 你的语言就是一首诗 金光闪闪的语言 生 珍惜生命 别浪费时间 师 实在 生 我联想到一条格言 我们只有献出生命 才能得到生命 师 你真善于活学活用 字里行间流露出了你对生命的