语文人教版四年级下册触摸春天教学设计

触摸春天触摸春天 教学设计教学设计 蔡各庄小学 司惠 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 3 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生活 珍惜生命 教学重难点 教学重难点 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 2 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生活 珍惜生命 教学过程 教学过程 一 谈话引入 感受春天 谈话引入 感受春天 课前背诵关于春天的古诗 同学们喜欢春天吗 来 说说春天给你的感受 是呀 春 天是美好的 是生机勃勃 多姿多彩的 那对于盲童安静来说 她内心的春天是什么样的呢 这节课就让我们和安静一起去触摸春天 补全板书 预计时间 1 分 二 检查字词学习情况二 检查字词学习情况 师 同学们课前都做了充分的预习 哪个小组来和大家交流交流你们字词学习的收获 预设 主要抓住两个易错字 径 瞬 一个易错读音 悄然 和 弧 狐 孤 三 个形近字比较来进行 生 1 我在预习时发现 径 瞬 这两个字容易写错 我来提醒提醒大家 径 字右 边第二笔是点 不是捺 瞬 字要写的左窄右宽 右边笔画比较多 请大家和我一起写 生 2 我在预习时发现这个词语 悄然 读 qi o 意思是没有声音或声音很低 请大 家和我读两遍 生 3 我在预习时发现这个词语 曲线 读 q 生 3 在预习时我发现生字 弧 和我们平时写的 狐 孤 容易混淆 我是这样区分 的 其他小组补充 曲线 的读音 师 看来生字词同学们预习的很认真 我们一起读读这些字词 小径 流畅 磕磕绊绊 悄然 一瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 清香袅袅 预计时间 4 分 三 梳理文章主要内容三 梳理文章主要内容 师 这篇文章篇幅不长 谁来说说课文写了一件怎样感人的事 学生概括 师评价 你把文章读成了一句话 真了不起 预计时间 2 分 四 抓住四 抓住 奇迹奇迹 深悟理解深悟理解 师 一个眼睛看不见的姑娘却拢住了一只在月季花上扑腾的花蝴蝶 真是一个 板 书 奇迹 课文哪些地方让你感受到惊奇 请同学们打开书 再次走进课文 勾画相关的 语句 并和小组同学交流交流你的感受 课件出示主线问题 课文哪些地方让你感受到惊奇 勾画出相关语句 和小组同学交 流阅读感受 预计时间 4 分 1 小组汇报 1 学生会抓住 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点磕磕绊绊 谈体会 因为像我们普通人才能走得很流畅 而安静是个盲童 她应该走得很慢 而她却能很流畅的 走 让我觉得很惊奇 是个奇迹 板书 流连花间 2 学生接着交流 抓住 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 在花香 的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 这句中 极其准确 一词让学生谈体 会 学生可能会说 一个双目失明的姑娘能够准确无误地伸向一朵月季花 是多么不容易呀 可能会说 看来安静真是太热爱春天的花园了 经常流连花间 使她都能够根据花香来判断 出月季花在哪 可真是奇迹呀 师 这个 极其准确 连正常人都很难做到 何况是个盲童 啊 3 学生还会抓住 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 谈感受 一个盲童 让作者意想不到的是 能抓住落在花朵上的一只蝴蝶 这也许连一个正常人都不一定能做的到 真是一个奇迹 板书 拢住蝴蝶 师 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 你觉得这 神奇的灵性 是什么 预设学生 对美好春天的感受力 整日流连花间 身上一定是花香浓郁 连蝴蝶都愿意 和她交朋友 师小结语 与其说蝴蝶被安静拢住 不如说是蝴蝶被安静神奇的灵性所吸引 心甘情愿 地落入她掌心 同学们能够联系前文理解这句话 真是个好方法 好我们继续交流 4 学生可能还会抓住 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来 张望 来谈体会 安静虽然眼睛看不到 但是她的心看到 她看到了 看到了 还看到了 师 课件出示 海伦凯勒曾说 世上除了用眼睛看世界 还有一种内在的视觉 那 可能更真实 那就是用心去看这个世界 让我们和安静一起用心去触摸春天 感受生命 配乐朗诵这一段 五五 拓展延伸 情感升华拓展延伸 情感升华 1 安静用她独特的方式感受着生活的气息 触摸着春天的脉搏 作者从安静身上也感 悟到了人生的真谛 出示句子 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世 界 你是怎样理解这句话的 生 1 你想要什么样的生活 你有权利去选择 而属于你 的生活要靠自己的双手去创造 生 2 每个人都是生活的主人 都可以选择自己人生的路 生 3 人人都有权主宰自己的命运 都有能力让自己的未来更精彩 2 其实还有许多像安静一样的人 用他们的乐观 顽强创造了属于自己的世界 课前 老师发给大家一些拓展资料 请你们用心阅读 想想从中受到什么启发 师创编小诗 你 虽然双耳失聪 但也有生活的权力 在寂静的无声世界 演奏出完美的天籁之音 创造了属 于自己的缤纷世界 致贝多芬 你们能像老师这样 将自己的感受融化到一首小诗中 去赞美赞美他们吗 完成祝福卡 3 总结 同学们 我