语文人教版四年级下册渔夫的故事教学设计

32 渔夫的故事 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 能正确读 规矩 笑逐颜开 披头散发 倒霉 恩将仇 报 起誓 下流无耻 等词 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地复述课文内容 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 渔夫和魔鬼两个形象的性格特征 渔夫是诚实善良 机智勇敢的劳 动者形象 表现了劳动人民的觉醒过程 歌颂劳动人民的智慧和力量 魔鬼是 邪恶势力的化身 揭露了敌人的残暴和愚蠢 难点 把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程 教学课时 教学课时 1 课时 预习作业 预习作业 1 认读本课生字词 并联系上下文理解难懂的词 2 读通课文 了解文章主要讲了一个什么故事 教学过程 教学过程 课前谈话课前谈话 同学们 喜欢听故事吗 上课之前 老师先请你们听一个故事 师讲述 相传古代印度与中国之间有一个萨桑国 国王山鲁亚尔嫉恨王后不忠于自己 而将她杀死 此后每天娶一个少女 第二天早上就杀掉 这引起老百姓的恐惧 宰 相的女儿山鲁佐德为拯救千千万万无辜的少女 自愿嫁给国王 她每夜都给国王 讲故事 这引起了国王的兴趣 而她也免遭杀害 她的故事讲了 一千零一夜 终 于感化了国王 愿意和她白头到老 而这位聪明的姑娘所讲的一千零一个故事 也被串连成故事集 一千零一夜 ppt 展示 师讲述 一千零一夜 是一本神奇的书 你知道这本书吗 给大家简单 介绍一下 师讲述 老师这儿也有一段资料 自由读读 一千零一夜 是阿拉伯著名的民间故事集 这本书又叫 天方夜谭 一 导入课题 检查预习 一 导入课题 检查预习 1 同学们 今天 我们就来学习其中的一个经典故事 渔夫的故事 板书课题 2 检查预习情况 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 反馈概括课文主要内容的作业 2 学习本课有一定难度生字词 三 深入探究 感知人物形象三 深入探究 感知人物形象 1 出示图片 感知魔鬼形象 2 学生交流汇报 质疑 交流魔鬼为什么要杀渔夫 对魔鬼的看法 质疑 交流魔鬼为什么要杀渔夫 对魔鬼的看法 在学生交流的基础上 引导学生思考 魔鬼说的话是真的吗 使学生明白 魔鬼无恶不作 杀人本性是不会改变的 魔鬼是又是狡猾的 编理由 说谎成性 开玩笑 求饶 卑鄙无耻的 魔鬼是不懂得报恩 恩 将仇报 的 愚蠢上当 引导学生读懂第七至十二自然段 感受魔鬼的凶恶 狡猾和愚蠢感受魔鬼的凶恶 狡猾和愚蠢 1 从课文 5 6 7 自然段中 可以看出魔鬼是十分狡猾的 开始 它以为是所罗门放了它 所以就赶紧说好话 可是 一听说所罗门 已经死了 面前是个弱小的渔夫 马上凶相毕露 恢复了本性 要杀了渔夫 在学生谈了自己看法后 指导学生朗读 读出前后两种截然不同的态度 语气 进一步体会魔鬼的虚伪 狡猾 2 从课文第十一自然段 魔鬼对为什么要杀渔夫的解释中体会魔鬼的残 忍 凶恶和狡猾 质疑 设想假如渔夫是在质疑 设想假如渔夫是在 400400 年前救了它 会真的有好结果吗 年前救了它 会真的有好结果吗 学生在充分交流的基础上明白 魔鬼只不过为自己杀害渔夫找了一个冠冕 堂皇的借口 从中更可看出其虚伪的本质 3 课文第 23 自然段 魔鬼知道自己上了当后 说自己是同渔夫开玩笑 的 让学生说说魔鬼的话可信吗 从中出了其虚伪 狡猾的本质 感受渔夫的从容 镇定和聪明感受渔夫的从容 镇定和聪明 1 第 16 自然段 这时候 渔夫想到 他是个魔鬼 我是个堂堂的人 我的智慧一定能压制他的妖气 在学生充分讨论的基础上 引导学生思考 这是渔夫的心理活动 从他的 想法中 我们可以清楚地看见 渔夫此时已经镇定下来 他知道怕魔鬼和与魔 鬼讲道理 都是徒劳的 自己能与魔鬼较量的 不是身体 而是智慧 他想到 了 只有让魔鬼重新回到瓶子里 才可以制服它 所以下面的对话 渔夫的语 言就充满了智慧 2 渔夫 我没有亲眼看见 绝对不能相信 渔夫的激将法用得十分巧妙 让魔鬼中了圈套 多么有智慧 3 课文第 25 自然段 当渔夫收复魔鬼 没有被魔鬼的谎话所迷惑 坚 决把它投进大海 这说明了什么 渔夫很有智慧 坚决不为所动 令人佩服 总结 看来 渔夫说得没有错 人的智慧是能压制妖气的 人的智慧 也 是能战胜邪恶的 从渔夫的身上 我们领略到了智慧的巨大力量 过渡质疑 是啊 弱小的渔夫却战胜了凶恶可怕的魔鬼 这是为什么呢 1 小组四人进行讨论 2 交流 在学生交流的基础上 根据情况对学生点拨 魔鬼如此狡猾 它怎么会上 当呢 渔夫战胜魔鬼 凭的是什么 你是从哪看出来的 指导学生读懂第十五 至二十三自然段 读出渔夫的智慧 四 从概括形象入手 归结寓意 四 从概括形象入手 归结寓意 质疑 看了渔夫和魔鬼斗争的过程 你明白了什么 寓意 正义力量一 定能战胜邪恶势力 对付魔鬼那样的凶恶敌人 不能抱有幻想 施加仁慈 而 要敢于斗争 依靠自己的智慧和力量去战胜它 总结 看来 渔夫说的没有错 人的智慧是能压制妖气的 人的智慧 也 是能战胜邪恶的 从渔夫的身上 我们领略到了智慧的巨大力量 拥有智慧的 人 才是真正强大的 六 创设情境 口语交际 六 创设情境 口语交际 情境 多媒体播放家门口渔夫和妻子的对话图 收服了魔鬼的渔夫 拖着渔网回到了家 妻子见他空手而归 就问 发生了什么事 怎么一条鱼 都没打上来 渔夫说 你听我慢慢讲讲海边的故事吧 渔夫的妻子说 说吧 可要简短点 我还要去织渔网呢 想想渔夫会怎样简短地讲给妻子 听 情境 多媒体播放一群人围住渔夫图 傍晚 渔夫把打鱼的人们都叫 到一起 又会怎样跟他们讲魔鬼的事 渔夫们又会说什么 先在小组里分角色讲 再请讲得有特色的小组在全班讲 七 小结课堂 回顾板书七 小结课堂 回顾板书 八 布置作业 拓展延伸八 布置作业 拓展延伸 1 一课一练 2 把故事讲给家人听 3 这是