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文档简介

触摸春天 第一课时教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确读写 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 3 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生命 热爱生活 教学重难点 学会生字 理解本课生字 新词 教学过程 一 激情导入 感受春天 1 板书 春天 谁能描述一下你心中的春天 一些双目失 明 失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢 请同学们大胆猜 测一下 2 谈话 同学们眼中的春天真是多姿多彩 做为一个正常人 我们可以 用眼睛 用耳朵 用鼻子 用全部身心来感受春天的美好 那么 一个双目失明的人 她用什么来感受春天 在她的心目中 春天又 是怎样的呢 这节课 就让我们跟随一个盲女孩的触摸 一起去感 受她心中的春天 板书课题 触摸春天 二 检查预习 整体感知 自由读 思考 1 读顺文章 把不认识的生字圈出来 用笔标出自然段的序 号 2 想想这篇文章主要内容是什么 3 作者为什么题目用 触摸春天 小组交流汇总 师 课前我们已经预习了课文 请同学们拿默读课文 勾画生字 新词 进行小组合作交流 出示多媒体 1 我要把这些生字读熟写会 难写的字 容易出错的生字 瞬 磕 示范 h h 弧弧 sh nsh n 瞬瞬 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 2 我要想办法弄懂这些词语的意思 悄然 小径 穿梭 流畅 磕磕绊绊 瞬间 缤纷 三 合作学习 品读感悟 瞬 弧 翔 权 缤 径畅磕绊 1 课文讲了一件什么事 我能用简练的话写一写 2 1 安静创造了什么奇迹 2 安静是个怎样的女孩 你认为安静是个什么样的人 找到让你感动的句子 多读几遍 全班交流 小结 课文主要讲了 安静 在 触摸春天 的过程中 抓住蝴蝶 使我懂得了 谁都有生活的权 利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 这个道理 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 安静是个热爱大自然 热爱生活 热爱生命的女孩 四 延伸拓展 1 在 05 年的央视春节联欢晚会上 21 个聋哑演员将舞蹈 千手观 音 演绎得天衣无缝 美轮美奂 无论是现场观众还是广大网友 都对这支近乎完美的舞蹈作出了 震撼 激动 流泪 的评价 2 刘伟 我失去了双臂 但上帝只想让我拥抱更大的世界 我 能像正常人一样生活 养活自己 虽然我
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