语文人教版四年级下册19　生命　生命

19 生命 生命 备课人 陈世屏 教材分析 教材分析 这篇课文短小精悍 语言简洁朴实 思想含蓄深邃 是一篇抒写感悟人生 的好文章 它可以引发学生思考人生 感悟生命的意义 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 让有限的生命体现出无 限的价值 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 深刻理解三个事例所引发的对生命的感 悟 教学难点 结合自身的生活 感悟人生 关爱生命 教学过程 教学过程 1 导入新课 导入新课 1 激情导入 播放贝多芬的 命运交响曲 能否结合课题说说你听后的感受 2 出示学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 让有限的生命体现出 无限的价值 二 自学尝试二 自学尝试 1 自学指导 默读课文 找出作者从哪些事例中引出了对生命的思考 并画出让你感到震惊 的句子 2 汇报检测 第一个故事 飞蛾求生第一个故事 飞蛾求生 哪一个句子让你感到特别震惊 预设 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那 样强烈 那样鲜明 2 如果你就是那只握在别人手心的飞蛾 你会怎么想 你会怎么做 再读这句 话 3 伸出手来 有一只挣扎着 极力鼓动双翅的飞蛾正握在我们手中 你感觉到 了什么 第二个故事 瓜子抗挣第二个故事 瓜子抗挣 询问学生哪一个句子让你感到特别震惊 预设 那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀 竟使它可以冲破坚硬的 外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只 活了几天 这句话为什么让你觉得特别震惊 小小的种子与坚硬的外壳抗争 会遇到怎样的困难 第三个故事 倾听心跳第三个故事 倾听心跳 1 小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力啊 更何况我们人类 我 们来玩个小游戏吧 游戏 探听脉搏 同学们 请你们闭上眼睛静静地感受一下自己的心跳 播 放心跳的声音 2 文中哪一个句子让你感到震撼 出示 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单 属于我的 3 是呀 这样的生命是属于你自己的 一切全由自己决定 你必须对自己负责 板书 负责 让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤 生命生命 三 质疑拓展 自主探索 三 质疑拓展 自主探索 1 介绍作者 传奇的人生 只因她珍惜生命 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能 蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 对于杏林子来讲生命仅仅是活着吗 那还有什么 结合课题 生命 一次连 续用了两次 2 朗读最后一个自然段 小组讨论 到底生命是什么 可否创造与 生命 有 关的座右铭 如 生命 就是 四 教师总结 四 教师总结 在我们的生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 在快乐中 我们要感谢 生命 在痛苦中 我们也要感谢生命 这样 我们的生活才会拥有更多的快乐 更多的幸福 五 当堂训练 五 当堂训练 读短文 回答问题 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样 强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 1 飞蛾的求生欲望表现在哪里 2 从这一段中 我们可以领悟到 A 凡是生物 都有强烈的求生欲望 B 凡是生物 都有顽强的生