语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 关王庙中心学校关王庙中心学校 沈红菊沈红菊 教学目标 教学目标 1 1 理解信的内容 体会含义深刻的句子 理解信的内容 体会含义深刻的句子 2 2 体会 体会 我我 对父亲的怀念 对和平的无比渴望 教学重点 对父亲的怀念 对和平的无比渴望 教学重点 重难点 重难点 通过抓住关键词体会通过抓住关键词体会 我我 失去父亲的巨大悲痛 失去父亲的巨大悲痛 教学过程 教学过程 一 一 直接导入 板书课题直接导入 板书课题 1 上节课我们已经简单学习了这篇课文 这节课我们继续 上节课我们已经简单学习了这篇课文 这节课我们继续 深入学习 下面就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战深入学习 下面就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战 争所发出的呼声 争所发出的呼声 2 2 板题 齐读课题 板题 齐读课题 3 3 回顾上节课所学内容 回顾上节课所学内容 4 4 出示学习目标 出示学习目标 二 细读探究 感悟形象 二 细读探究 感悟形象 1 1 课件出示 请大家默读 课件出示 请大家默读 2 2 5 5 自然段 找找描写爸爸自然段 找找描写爸爸 的语句 作作记号 用第一人称介绍介绍 的语句 作作记号 用第一人称介绍介绍 2 2 学生汇报 学生汇报 课件出示 课件出示 一名卓越的军事观察员 在执行联合国维和一名卓越的军事观察员 在执行联合国维和 行动中体现了人道与公正的素质 行动中体现了人道与公正的素质 这一句是联合国秘书长加利先生对我的爸爸高度的赞扬这一句是联合国秘书长加利先生对我的爸爸高度的赞扬 谁来介绍 指名读 理解卓越 音 义谁来介绍 指名读 理解卓越 音 义 多么令人自豪的爸爸啊 谁能读好这句 你的介绍是充多么令人自豪的爸爸啊 谁能读好这句 你的介绍是充 满情感的 知道军事观察员 师 能不能这样理解 军是满情感的 知道军事观察员 师 能不能这样理解 军是 观察员是专门观察交战双方停火协议的执行情况 往往在观察员是专门观察交战双方停火协议的执行情况 往往在 执行任务的时候是站在最危险的地方 而且不能够佩戴任执行任务的时候是站在最危险的地方 而且不能够佩戴任 何武器 因为要体现人道与 这不禁让我们产生了敬何武器 因为要体现人道与 这不禁让我们产生了敬 意 让我们一起来介绍介绍这样的爸爸 意 让我们一起来介绍介绍这样的爸爸 过渡 多么了起的爸爸啊 还有吗 还有介绍爸爸的吗 过渡 多么了起的爸爸啊 还有吗 还有介绍爸爸的吗 课件出示 课件出示 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经 济学硕士 济学硕士 好的 刚才我们介绍了观察员爸爸 这句同学们也找到好的 刚才我们介绍了观察员爸爸 这句同学们也找到 了 我的爸爸精通了 我的爸爸精通 是一位 是一位 精通啊 精通是什 精通啊 精通是什 么意思 非常了解 熟练掌握 么意思 非常了解 熟练掌握 你不是一般的了解 是很了解爸爸 你来介绍介绍 你不是一般的了解 是很了解爸爸 你来介绍介绍 是啊 一位出色的经济学硕士 如果让你用一个词形容爸是啊 一位出色的经济学硕士 如果让你用一个词形容爸 爸 你想用哪个词 至少他是祖国的栋梁之材 可是就是爸 你想用哪个词 至少他是祖国的栋梁之材 可是就是 这么人才 本来应该为国家 为人民作出更大的贡献 战这么人才 本来应该为国家 为人民作出更大的贡献 战 争却夺去了他宝的贵生命 争却夺去了他宝的贵生命 过渡 这是工作中的爸爸 生活中的爸爸呢 过渡 这是工作中的爸爸 生活中的爸爸呢 读读第三自然段爸爸和我分别的情景 爱我 爱妈妈 读读第三自然段爸爸和我分别的情景 爱我 爱妈妈 你从哪读出来的 除了目光 还从哪读到爸爸爱我爱这个你从哪读出来的 除了目光 还从哪读到爸爸爱我爱这个 家 家 3 3 师小结 师小结 三 形成对比 读中悟痛 三 形成对比 读中悟痛 过渡 是啊 一个如此优秀的爸爸就这样倒下了 就这样过渡 是啊 一个如此优秀的爸爸就这样倒下了 就这样 永远地离开了我们 我至今都忘不了爸爸那深情的目光 永远地离开了我们 我至今都忘不了爸爸那深情的目光 忘不了爸爸答应要送我一顶蓝盔啊 忘不了爸爸答应要送我一顶蓝盔啊 1 1 师读 师读 现在这顶 现在这顶 课件出示 课件出示 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的 灵柩上回来的 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆灵柩上回来的 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆 盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满 了凝固的血 了凝固的血 1 蓝盔回来了 可我亲爱的爸爸呢 谁来读 蓝盔回来了 可我亲爱的爸爸呢 谁来读 2 我无法接受这样的现实 谁再来读 我无法接受这样的现实 谁再来读 3 谁来把下面的句子读一读 谁来把下面的句子读一读 4 从从 染红 浸满染红 浸满 等词你仿佛看到怎样的画面 请你等词你仿佛看到怎样的画面 请你 用深情的朗读 再现这凄惨的画面 用深情的朗读 再现这凄惨的画面 5 师范读 课件出示接机图 师范读 课件出示接机图 引读 爸爸 我和妈妈早也盼 晚也盼 终于把您给盼来了 引读 爸爸 我和妈妈早也盼 晚也盼 终于把您给盼来了 可是可是 我们接到的是我们接到的是 爸爸那覆盖着国旗的遗体爸爸那覆盖着国旗的遗体 我们看到的是我们看到的是 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸 满了凝固的血满了凝固的血 引读 爸爸 我和妈妈捧着最美的鲜花来接你了 可是引读 爸爸 我和妈妈捧着最美的鲜花来接你了 可是 我们接到的是我们接到的是 爸爸那覆盖着国旗的遗体爸爸那覆盖着国旗的遗体 我们看到的是我们看到的是 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满 了凝固的血了凝固的血 此时此刻 你能一个词形容我和妈妈的心情吗 现在你就是此时此刻 你能一个词形容我和妈妈的心情吗 现在你就是 雷利 看到爸爸的遗体 你有什么最想说的话要对爸爸倾诉吗 雷利 看到爸爸的遗体 你有什么最想说的话要对爸爸倾诉吗 孩子们 把你们的千言万语化作朗读吧 齐读 孩子们 把你们的千言万语化作朗读吧 齐读 8 8 师 同学们 爸爸走了 可是他还有许多未了的心愿 师 同学们 爸爸走了 可是他还有许多未了的心愿 你们看 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 他在呼唤什你们看 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 他在呼唤什 么呀 老师也想对同学们发起对和平的呼唤 老师每发起么呀 老师也想对同学们发起对和平的呼唤 老师每发起 一次呼唤 你们就接着读和平 听明白了吗 一次呼唤 你们就接着读和平 听明白了吗 引读 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 引读 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 他在呼唤我听见了 他在呼唤 妈妈听见了 他在呼唤妈妈听见了 他在呼唤 在场的叔叔阿姨听见了 他在呼唤在场的叔叔阿姨听见了 他在呼唤 全世界都听见了 他呼唤的是全世界都听见了 他呼唤的是 几个几个 听见了听见了 这说明听见爸爸呼唤的人越来越多 几 这说明听见爸爸呼唤的人越来越多 几 个个 和平和平 这说明爸爸渴望和平的愿望非常强烈 这说明爸爸渴望和平的愿望非常强烈 谁能带着这种强烈的愿望再来读一读 评价 谁能带着这种强烈的愿望再来读一读 评价 齐读 齐读 你们读懂了爸爸的呼唤 雷利就更懂爸爸的心愿 所以他你们读懂了爸爸的呼唤 雷利就更懂爸爸的心愿 所以他 发出这样的呼声发出这样的呼声 生齐读生齐读 9 9 完成小练笔 完成小练笔 为了为了 为了为了 为了为了 四 拓展延伸 加深理解四 拓展延伸 加深理解 然而然而 5151 年过去了 和平之神并没有永驻人间 不少地区依年过去了 和平之神并没有永驻人间 不少地区依 然弥漫着战争的硝烟 然弥漫着战争的硝烟 1 观看相关