语文人教版四年级下册渔歌子

3 3 渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 利辛县逸夫小学 解荣利辛县逸夫小学 解荣 教学目标 教学目标 1 学习生字 2 理解 渔歌子 的词意 想象画面 体会作者的思想感情 3 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 教学重点难点 教学重点难点 学习词的内容 体会诗人的情感 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 激趣设境 导入新课 一 以歌曲导入 一 以歌曲导入 1 听歌曲 2 板书课题 解题 渔歌子 读题 3 介绍词 4 生介绍张志和 二 初读 学习生字 读准读通词 二 初读 学习生字 读准读通词 1 以自己喜欢的方式读词 把词读准 读通顺 2 学习生字 三 想象 品出词中画 三 想象 品出词中画 1 再读词 要求 读出节奏感 2 多种形式引导学生读词 在多读中熟悉文本 体会词义 3 引导学生抓住 不须归 来理解词 解词 质疑 4 结合图 边读词 边想 词中哪些句子写出了作者 不须归 原因 你 从哪里读懂的 5 分析词的一二句 词中描写了什么景物 生动笔划 指名说 师画简笔画 6 引导学生想象画面的内容 7 师总结 诗人就住在岸边 每天推开窗户 就可以看到 全班齐读诗一 二句 师总结 天空白鹭飞翔 岸边桃花盛开 碧波鳞鳞 鳜鱼跳跃 好一幅秀 丽宜人的水乡风光图 难怪诗人说 我不须归 8 你还能从哪些诗句读懂诗人 不须归 的原因 9 抓住 斜风细雨 引出三四句的教学 10 课件图 引导学生认识 箬笠和蓑衣 用 风 雨来说词 11 张开你想象的翅膀 联系生活实际 说说斜风细雨中的景象 体会诗人 悠闲自在的生活 12 师总结 哦 我明白了 是自在的生活让诗人说 我不须归 四 品读悟情 四 品读悟情 1 师 因为西塞山风光迷人 词人 生 不须归 仅仅是因为迷人 的风光吗 听听老师对词人作简单介绍 张志和本名龟龄 字子同 今浙江金 华人 他多才多艺 不仅是诗人 而且精通音律和绘画 他 16 岁就给皇帝写折 子 写的是治国良方 深得皇帝赏识 赐名志和 并封他做了大官 但后来因 为得罪了权贵 贬了官 一气之下 他干脆辞了官 隐居在太湖一带 寄情于 山水 以游赏为乐 以钓鱼为趣 决定做一个逍遥的 烟波钓徒 并写了一 首自叙诗表明心迹 自 叙 唐 张志和 世事艰难如意少 功名荣耀误人多 浮云富贵非吾愿 且买扁舟理钓蓑 2 自由读一读 想一想 作者借这首诗表明了怎样的志向 3 指名反馈 现在 你还认为 不须归 只是不愿意回家吗 还有什么原 因 生 4 三度引读 师 原来如此 指板书 是迷人风光让词人 生读 斜风细雨不须归 是垂钓的乐趣让词人 生读 斜风细雨不须归 更是那悠闲自在的生活让词人 生读 斜风细雨不须归 斜风细雨不须归 反映了他淡泊名利 悠然脱俗的志向 也只有张志和 这样清闲自在的心 才会写出这样的千古绝唱 让我们再来诵读 板书 师 你觉得这首诗哪一句写得最妙 指名反馈 师相机点拨 指导体会 不 须归 的妙处 师小结 据说 大书法家颜真卿在湖州的时候 有一天大宴宾客 张志和也 在座 酒酣耳热之际 颜真卿吟唱了张志和的 渔歌子 后来 张志和又即 兴连吟五章 当众表演他的书画才艺 只见他一边击鼓 一边挥笔作画 随兴 挥洒 笔下如有神助 片刻间 山水云石就出现在大家面前 五首词的意境尽 在画中 从此以后 渔歌子 风靡全国 不仅许多人在吟唱 还流播海外 连 日本天皇都争相效仿 五 拓展延伸五 拓展延伸 说说你知道的写钓鱼人的诗 江雪 小儿垂钓 六 唱一唱六 唱一唱 师 词还可以唱出来 现在我们一起来欣赏那美妙的歌曲 课件播放 渔 歌子 歌曲 学生跟着学唱 七 作业设计七 作业设计 1