语文人教版四年级下册《纪昌学射》

纪昌学射纪昌学射 教学目标教学目标 1 认识 2 个生字 会写 4 个生字 能正确读写 纪昌学射 妻子 理解 注视 聚精会神 等词语意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 尝试复述故事 3 品味有关词句 体会纪昌专心刻苦 有毅力等品质 4 了解寓意 明白练好基本功及恒心 毅力 名师指点的重要性 能联系 情景发表意见 教学过程 教学过程 课前谈话课前谈话 老师带来几幅图 你看着图 想起了哪个故事 就大声说出来 看图片说 故事题目 亡羊补牢 叶公好龙 揠苗助长 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 揠苗助长 守株待兔 看来这些故事留给你们的印象很深 他们有一个共同点 都是 寓 言故事 寓言故事和其他故事有什么不同吗 告诉我们一个道理 故事中都含 有哲理 还往往带有一种劝勉的意味 一 揭题正音一 揭题正音 1 揭题 这节课 我们就一起学习寓言故事 纪昌学射 看看这篇课文 让你获得哪些道理 谁来读读课题 2 读题正音 正音纪 j 昌学射 二 整体感知 二 整体感知 1 学生初读课文 要求 认认真真地朗读一遍 读准生字 学生自读课文 2 交流 1 检查生词 出示词语 妻子 梭子 虱子 第一排都有一个子 都念轻声 请教 练眼力 开弓放箭 百发百中 读得字正腔圆 2 指导书写生字 重点指导 妻 师师范 生练习 3 齐读生词 4 概括课文主要内容 借助第二组词语概括课文主要内容 三 读文习三 读文习 言言 过渡 读了课文我们发现课文主要写纪昌 练眼力 板书 为什么花 那么的笔墨写练眼力呢 我们来研究课文二 三两节 1 细读二 三段 比较写法细读二 三段 比较写法 大家读一读 2 段和 3 段 读的时候可以借助老师给大家的思考题 出示思考题 这两段课文在写法上有相同的地方 都是先写 再写 最后写 学生读课文 交流 都是先写 拜见飞卫 飞卫对纪昌的要求 再写纪 昌回家练的 过程 最后再写纪昌练的 结果 虽然要求不同 过程不虽然要求不同 过程不 同 结果不同 但是都是相似的情节 用相同的结构来写的 同 结果不同 但是都是相似的情节 用相同的结构来写的 2 2 研读 研读 飞卫指点飞卫指点 飞卫对纪昌提出了什么要求 谁能把要求读得清清楚楚 让纪昌听得明明 白白 学生练习 指名读 其他同学边听边思考 能不能把要求简单地概括出来 学生读 的不好时教师示范 交流 飞卫对纪昌的要求 简单的概括就是 盯住目标不眨眼 把极 小看成极大 用一个字来概括飞卫对纪昌的要求就是 盯 学生做 盯 的动作 目 光要集中在一个地方 分男女生读 3 3 研读 苦练眼力 研读 苦练眼力 一练眼力 聚焦聚焦 盯盯 飞卫这么要求 纪昌回家去怎么练呢 师傅要求他 盯 啊 他有没有做 到盯啊 理解 注视 注视就是盯 把目光集中到一个地方 他注视了 他在 盯 纪昌第一次 盯 的是什么 来回穿梭的梭子 他为什么注视梭子而不 是别的 体验体验 盯盯 看视频 当时纪昌是怎么练的你知道吗 请大家睁大眼睛 牢牢盯住穿梭 的梭子 感觉怎样 引读 引读 为了练好眼力 纪昌一个堂堂七尺男儿 他每天 可示范读 他坚持了两年啊 两年里 练得最困难 最不易坚持的是什么时候 夏天织布机下酷热难耐 可纪昌他 冬天织布机下冰冷彻骨 可纪昌他 读出读出 盯盯 的成果的成果 两年后 他的眼力练得怎么样了 理解 相当到家 从哪些词感受到的 指导朗读 二练眼力二练眼力 感受感受 盯盯 这就是纪昌第二次练眼力 你能不能根据这幅图来说说第二次练眼力的过 程 看图说话 还可以说怎样地盯着 全神贯注 聚精会神 一心一意 全神贯注 聚精会神 一心一意盯的只是头发和虱子 一天 两天 一年 两年 谈何容易 可纪昌这样坚持了三年 这样盯下去的结果会怎样 指导朗读指导朗读 虱子多大 比划比划 车轮呢 大得竟然像车轮一样 更加让人惊奇呀 谁再读 读出惊奇 评价练的成果 相当到家 炉火纯青 小小的虱子也变成了车轮一般大 如果看别的东西 那又会出现怎样的效果 和变化呢 补充资料补充资料 出示一段话 旬日之间 浸 j n 大也 三年之后 如车轮焉 以睹余物 皆丘山也 把什么看成了车轮 再看其余的东西呢 什么极小的东西看成了山 纪昌还会看哪些小东西 会看成什么呢 仿写练习仿写练习 纪昌的本领练得相当到家了 4 品味寓意品味寓意 引读四 五小节 工夫不负有心人 纪昌终于练成非凡的眼力 他非常激 动 于是他三拜飞卫 生齐读 最终纪昌成了 理解词语 百发百中 采访飞卫 你为什么不在五年前教纪昌开弓 放箭 让他晚了五年成为百 发百中的射箭能手呢 解疑