减负增效分阶段小结

数学课堂 减负增效 阶段小结 减负增效 就是要把孩子从繁重的学习负担中解放出来 合理安 排他们的课业负担 从兴趣入手 充分尊重孩子的个性差异 因材施教 努力培养和调动他们的学习积极性 变 要我学 为 我要学 可见 减负增效 的核心是减轻孩子过重的课业负担 提高教育教学质量 其内涵是减少课内外那些机械重复 低效的活动 提高孩子学习知识 运用知识的能力和综合素质 我们是减轻孩子课业负担的主角 应该消除思想上的模糊认识 进 一步确立科学的质量观 坚持以教学为中心 毫不动摇地抓好日常教学 工作 认真上好每一节课 以学生为本 真正把学生从题海中解放出来 真正提高教育教学质量 减负不是目的 而是手段 要用减负这个手段 最终达到让学生健康快乐成长的目标 下面谈谈我对 减负增效 的一些心得体会 1 精心备课 精心选择教学内容 提高课堂效率 如何在更短的时间里学到更多的东西 让学生学得充实快乐 这就 要求老师花更多的时间来钻研教材 打造简洁高效的课堂 孩子的减负 无疑是对老师的加负 我们要把一节课的时间利用到极致 压缩孩子的 学习时间 但不减少知识量 这是对老师课堂教学能力的挑战 期初 我总会把整本教材都翻一遍 再看看教参 和同组老师探讨重难点 备 每一课时时 我都会想想孩子对本课已有了多少了解 如何处理各个环 节才能更流畅 怎样设计练习才能使孩子得到知识的提高 为了节约上 课时间 只要预备铃一响 我总会马上进班级开好投影 做好准备工作 深怕耽误了一分钟的上课时间 课后 我总会写上几句教后感 作为反 思和总结 2 精心设计练习 认真批改作业 及时讲评 辅导 如果让你同一部电视剧看两遍 相信再好看的电视剧也会感到索然 乏味 孩子也是 同一道题做上几遍 他当然毫无兴趣 如何让孩子在 练习中找到乐趣 又达到巩固的目的 这就要求老师要精心设计练习 每学完一个单元 我都会把重难点的题型和容易做错的题目整理一下 再练习一次 加深印象 既提高了效率 孩子学得又很扎实 课堂作业我尽量让孩子当堂完成 保证他们有足够的休息时间 当 堂作业是减负增效的重要措施 课后做作业 孩子虽然完成了 但有一 部分孩子是草草了事 错误率高 订正还要花费更多的时间 我尽量留 一些课堂时间给他们完成作业 同时 我巡视 察看当堂的作业情况 获得正确反馈并可及时纠正错误的认识 孩子也会最大限度的自己开动 脑筋考虑问题 独立完成作业 真正做到 做有成效 此外 我及时批 改课堂作业 决不拖拉 以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误 对 于存在问题多的个别学生 我进行个别辅导 让他们真正搞清课堂上应 掌握的内容 3 注重学生思维过程和自主学习 为什么外国人一直嘲笑我们中国的孩子太呆板 只会死读书 那都 是因为我们的学习太注重结果 不注重过程 结果固然重要 但过程更 重要 过程需要活跃的思维 需要探索的勇气 如果你喜欢让孩子探索 着学习知识 那你的孩子是幸福的 因为他们会变得爱思考 还能学到 灵活的知识 上学期学习长方形和正方形面积的时候 我让孩子每人准 备了很多 1 平方厘米的小正方形 让他们拼一个长方形 并独立探索长 方形面积公式 等第二天上课时 我本来可以完全按总结出的公式马上 代入数据算面积 可是我还是先让孩子再回忆一遍面积的推导过程 因 为我想让他们把这个推导过程记一辈子 哪天公式忘了 自己还能一步 步推导出来 而不只是为了眼前的考试而死记公式 4 尊重孩子 关心孩子 让孩子喜欢你 孩子就喜欢上你的课 有个小男孩 一开学对小学的环境有抵触心理 性格很倔强 我一 时也很头疼 后来发了条消息给他爸爸 叫他爸爸和他谈谈 但不能批 评他 第二天 那个小男孩真的有点变乖了 虽然还有孩子报告他又欺 负谁了 我对孩子们说 给他一个星期的时间 慢慢改变 他看老师也 很喜欢他 真的变得越来越乖 像变了个人似的 现在我走进教室 孩 子们总是争先恐后地做好课前准备 坐端正 帮我拉好窗帘 等着我送 给他们表扬和赞美 试想孩子们非常喜欢一个老师的话 怎么会不喜欢 上她的课呢 5 不断提高自身素质和业务能力 为高效率的课堂打下基础 现在 知识信息高速发展 教育系统的新事物层出不穷 如多媒体 教学手段的利用 课件的制作等等 我们得不断学习充电 吸取先进的 教学思想和手段 提高自身素质和教学能力 为高效率的教学创造自身 条件 我们学校前年引进了电子白板 我了解了电子白板对课堂的很多 优势 特别对数学课 它的某些功能可以轻松突破重难点 就寻思着一 定要把它学好 可是如何制作白板课件 如何操作却一无所知 只能自 己不断摸索 不断请教 慢慢地 也能上出像样的白板课了 看着孩子 们对白板课的好奇和上课积极投入的样子 真的觉得很值得 孩子们在 学习 我也要不断学习 这样才不会成为一名落伍的老师 总之 减