公开课教案设计

教教 学学 设设 计计 Pandas love bamboo 学校 兰光小学学校 兰光小学 姓名 谢迎春姓名 谢迎春 Module7 Unit1 Pandas love bamboo 一 教学目标 知识与技能目标 A 基本要求 基本能听懂会说 单词 bamboo snake bear sheep grass 句子 Pandas love bamboo What is your favorite animal My favorite animal is Why Because they are B 复习巩固 What is it It s a What are they They are What do they love They love 能力目标 通过学习 学生能够描述动物的外貌特征 生活特性 爱吃的食物等 并 且根据别人的描述能够猜出某种动物 在学习及操练过程中 锻炼高年级学生的合作能力和 参与意识 鼓励他们积极的参与 大胆的表达 培养学生学习英语的良好习惯 提高学习英 语的兴趣 情感目标 通过对本课的学习 激发学生热爱动物的情感 提高学生自觉保护动物的 意识 在合作学习中 增加学生的课外知识 使他们了解一些动物的外貌特征及生活习性等 四 教学重点 掌握基本要求中的单词 句型 能够用英语口头描述自己喜欢的一种动物的外貌特征 生活习性 五 教学难点 拓展学生的思维空间 将他们现有的知识最大限度的转化成为英语 六 任务设计 根据教学目标 设计了一系列的任务链来完成本节课的最终任务 描述自 己喜欢的动 物 任务链有 自编 chant 根据描述猜动物 一个学生描述动物其他人猜 说出自己喜欢 的动物等 七 教学用品 图片 投影 八 课堂教学程序 Step 1 Warming up Greetings 2 Leading in Show the pictures of the animals What s this It s a It s very thin fat long short What are they They are They are thin fat long short 看图说动物 带学生回忆学过的动物 并且学习新单词 bamboo snake bear sheep grass Step2 read and do I m a panda fat fat fat I m a snake long long long I m an elephant big big big I m a cat small small small I m a bear strong strong strong I m a monkey thin thin thin 通过自编的 chant 提高学习兴趣 培养学生听 说 做的能力 Step 3 Presentation 1 Play a guessing game 1 T They are very fat They are black and white What are they Pandas 2 T They are very long They are green What are they Snakes 3 T They are very big They are very strong They have long noses What are they Elephants 4 T They are very small They are cute What are they Cats 5 T They are very small They play with children What are they Dogs 6 T They are very big and they are very strong They like meat What are they Bears 通过 Guessing game 根据描述猜动物 巩固旧知识 训练学生的理解能力 为完成任务 做铺垫 2 Write down the words on the blackboard pandas snakes elephants bears sheep 3 Describe and learn 1 They are pandas Pandas love bamboo They love bamboo 出示 pandas 的图片并且提问 What do pandas love 引入主题 Pandas love bamboo 2 They are snakes They love the sun 3 They are elephants They like water 4 They are cats They like fish 5 They are dogs They play with children 6 They are bears They sleep in the winter Step 4 Practice 1 read and match 向学生展示六种动物图片和每个动物的生活特性 然后把动物和相应的习性打乱顺序 学生通过小组讨论 每组派一名代表完成一个句子 这样 学生通过认知发现问题 并产生 了对新问题的思考 2 Pair work ask and answer 同桌两人自主活动 选择一种动物 然后说一说这种动物的生活习性 一人描述一人 猜 3 sunmery 这几种动物的习性做一个总结 全班一起梳理并且快速记忆 Step 5 Extension 在了解了诸多动物后 告诉学生 动物与人类和谐相处 使学生能喜爱动物 只要 我们人类善待他们 他们也会回报我们 当学生的情感上升到了一定的高度后 让学生谈谈 他们最喜欢的动物 同时 布置话题 What s your favorite animal My favorite animal is Why Because 此时让学生把自己想说的话写下来 并谈自己的感受 学生将会在这个活动中充分表 达自己对动物的喜爱 Step 6 Mo