线描画《树叶的畅想》

线描画 树叶的畅想 大班线描画 树叶的畅想 设计意图 纲要 和 指南 中明确指出 要避免仅仅重视表现 技能或艺术活动的结果 而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态 度的倾向 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美 表现美的情趣 丰富他们的审美经验 使之体验自由表达和创造的快乐 根据这些 精神 我在平时的美育活动中 就有意收集一些简单而有易于幼儿 表现的教材 我班幼儿接触过线条的绘画活动 同时这一阶段的幼 儿还会处于抽象与写实绘画的过渡之中 他们更多的会用各种线来 表现物体 来填满自己的画纸 幼儿都能通过动手操作而体验到成 功的快乐 在轻松自由的创作中 丰富了他们的情感体验 这就是 我设计这节课的初衷 目标 1 尝试用线条和简单的图案对树叶进行创作性的装饰与表现 2 鼓励幼儿按自己的想象大胆创作 发展幼儿的初步的创新能力 3 感受秋天落叶的自然景象 准备 1 经验准备 有过尝试绘画线条 对线描画的初步欣赏 2 物质准备 多媒体课件 树叶的畅想 白纸 单色水笔 过程 一 以课件导入课题 引导幼儿细致观察 1 情景导入 告诉幼儿树叶宝宝要去畅想 请幼儿来想象它会去哪 些地方 激发幼儿参与活动的兴趣和好奇心 2 观看课件 带领幼儿进一步感受树叶畅想的足迹 二 讨论欣赏 以散文的形式将树叶畅想的足迹用各种线条画出 来 感受线条的不同形态 1 幼儿边看课件教师边讲线条画在树叶上 树叶飘过小河 留下了波浪纹 教师画出波浪纹 树叶飘过大山 留下了锯齿纹 教师画出锯齿纹 树叶看见了蜗牛 教师画出螺旋纹 树叶看见了小蛇 教师画出蛇形纹 树叶看见了地上的小花 小朋友在太阳下快乐的舞蹈 教师画出 花 人物 太阳等图案 下雨了 雨下得很大 雨点落在地上 教师画出横线 竖线组成 格子条纹 并用圆点填充格子中 雨把树叶又带到了小河 大山 遇到了蜗牛 小蛇 教师画出波 浪纹 锯齿纹 螺旋纹 蛇形纹 树叶飘到了地上和他的朋友们在一起 引导幼儿观察如何运用线条来画线描画 给幼儿以感性经验 2 观察比较各种线条的不同 将波浪纹 锯齿纹 螺旋纹 蛇形纹 直线进行比较 帮助幼儿观察其特点 为下一步绘画做准备 三 联想创作 幼儿实际绘画线描画 用各种线条 图案装饰树 叶 这是活动的重点和难点 幼儿创作 教师指导要点 1 鼓励幼儿大胆想象树叶去过的不同地方 看到的食物 用线条 图案表现出来 2 帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹 指导策略 提供支持性材料 镂空花边工具 辅助幼儿绘画线条 对于不能大胆想象的幼儿可以带领他们一起联想 四 观赏评析作品 体验到活动带来的愉悦感和成就感 1 请幼儿自由互相讲述自己所画的树叶 2 请幼儿在集体前讲 你的树叶飘过了哪些地方 留下了什么样的 印记 活动反思 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画 方式 是最古老 也是最原始的一种绘画方式 也是我国传统绘画 的方式之一 线描画的绘画工具比较简单 可以用勾线笔 铅笔 油画棒 钢笔等 利用点 线 面来进行绘画 既可以对物象进行 细致入微地刻画 也可以对物象进行简单地艺术处理 既可以进行 造型训练 亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式 线条是最幼 稚的造型语汇 所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的 线条 又是最高级的造型语汇 因此 在大班开展线描画活动既新奇又有 趣 意在实施通过线描装饰活动 达到培养幼儿观察力 表现力 创造力等审美素质的全面提高 让幼儿自由发挥想象力 灵活地创 造对象 可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界 我班幼儿在 通过简笔画的基础上 再进行线描画的练习 能使其绘画的精细方 面和手眼协调方面有很大发展 不仅提高幼儿的绘画能力 同时能 提高幼儿专心做事的习惯 更能激发幼儿的绘画兴趣 在近阶段我 班美术教学目标中以色彩 线条装饰为主 且大班幼儿对色彩及图 形 线条表现十分敏感 乐意使用这些方法装饰自己的画面 围绕 这个目标 我们从幼儿生活经验 认知领域等各方面选择教学内容 我结合秋季落叶的自然现象 赋予