小学语文五年级上册第四单元《十年后的礼物》交流课教学设计和反思

第 1 页 共 5 页 小学语文五年级上册第四单元小学语文五年级上册第四单元 十年后的十年后的 礼物礼物 交流课教学设计和反思交流课教学设计和反思 教材分析 十年后的礼物 是五年级上册第四单元的一篇 课文 课文记叙了一名音乐大师爱德华 格里格信 守承诺的故事 十年后他答应送给达格妮一件很好的 礼物 最后用奇妙的方式将礼物送给达格妮 她感到 无比激动和幸福 学情分析 掌握本课生字词 领会重点难点 懂得课文的内 容 感悟人物的品质 朗读感悟 教学目标 一 礼物揭题 1 推荐生活中收到的最珍贵的礼物 为什么觉 得珍贵 二 初读感悟 1 自由读短文 划出喜欢的词语 把喜欢的段 落或句子多读几遍 2 摘录喜欢的词语或句子 3 四人小组推荐 4 再读短文 了解短文的主要内容 完成填空 第 2 页 共 5 页 大音乐家用奇妙的方式信守了十年前的诺言 5 找找写达格妮回忆往事的段落 说说大致意 思 短文在结构布置上有什么特点 找找写达格妮回 忆的段落 并说说大致意思 6 找出达格妮参与音乐会时的心理变化的句子 打上 7 出示葛利格简介 爱德华 葛利格是挪威的一 位著名的作曲家 他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于 自身的作品中 创作了大量的不同体裁的作品 很受 人们的推崇 三 研读升华 一 学习 朗读课文 1 3 节 1 默读 1 3 节 划出能表达达格尼心情的句子 2 推荐出示 指导朗读 1 忽然 她坐直了身子 睁大了眼睛 她不 相信自身的耳朵 能用一个词来表述她此刻的心情吗 板书 惊讶达格尼惊讶是因为什么 感情朗读 2 这是怎么一回事 这个有名的音乐家怎么 会知道自身的名字 而且将一支乐曲献给她呢 也用 一个次来说板书 惊异是因为感情朗读 第 3 页 共 5 页 3 出示 她听到了森林的喧哗 大海的咆 哮 小鸟的鸣唱 牧童的笛声 二 学习 4 5 节 1 指名读 4 5 节 十年前 音乐家给 8 岁的小达格尼的许诺是什么 2 过渡 八岁的达格妮得到许诺后 她一直期 待着 在这期待过程中 她的心情有什么变化呢 出示 当她渐渐生长的时候 也无法把礼物送 到我的手中 1 轻声读 想想她的心情是怎样变化的呢 板书 愉快 怀疑 失望 2 和老师一起来引读这段话 引读 当她渐 渐生长的时候 有时 随着时光的流逝 她开始怀 疑了 那个人真会哄我 哄一个八岁的小姑娘 送我 一件很好的礼物 在十年以后 最后她失望了 即 使他有这样的心吧 也无法把礼物送到我的手中 3 这两节是回忆 这种回忆在写作上被称为插 叙 4 想起十年前的偶然相遇 听着耳边动人的交 响乐乐曲 达格尼 眼泪流满了双颊 出 示句子 达格尼听完乐曲一句 第 4 页 共 5 页 1 此时 我们又该用哪个词语来形容达格尼 的心情呢 板书 激动 2 她为什么如此激动呢 读读第六节 同桌 讨论 理解这是最好的礼物一句 并指导朗读 3 说话训练 她如此激动是因为像葛利格这 样一个有名的音乐家 能够信守诺言 用了整整十年 的时间 为她这个普通的守林人的孩子创作了一首乐 曲 并用让乐曲传遍四方的奇妙方式把礼物送到了她 手中 4 指导朗读 她竭力抑制住呜咽 弯下身子 把脸埋在双手里 4 达格尼的另外一种心情你们感受到了吗 提 示 最后两句话乐曲所表达的内容 板书 幸福 6 师 是啊 生活是多么美好 大音乐家身身 爱着达格尼 用乐曲捎来了对她的祝福 难怪音乐会 结束后 这位十八岁的姑娘走到海边 面对大海高声 说 齐 生活啊 我爱你 破折号的作 用是什么 7 过渡 让我们随着美妙的乐曲 一起回味这 珍贵的礼物 齐读课文 第 5 页 共 5 页 8 献给守林人的孩子达格妮 这首曲子 爱 德华仅仅为实现许诺而作吗 当年的达格妮也给了爱 德华创作的灵感 回顾 月光曲 一文 贝多芬创作 月光曲 不也是穷兄妹俩的对话促动了