小学五年级上册生态文明教学计划20XX-20XX学年度第一学期

第 1 页 共 5 页 小学五年级上册生态文明教学计划小学五年级上册生态文明教学计划 20XX 20XX 20XX20XX 学年度第一学期学年度第一学期 陈晓慧 十七大报告关于生态文明的论述 充分体现了当 前对生态文明建设的高度重视 明确指出了生态文明 建设是中国建设社会主义和谐社会的重要内容 而生 态文明意识的培养又是重中之重 要实现生态文明建 设的宏伟目标 必须着眼于国家发展的未来 关注祖国 的下一代 着力于小学生生态文明意识的塑造和养成 1 注重小学生生态文明意识的塑造和养成 1 1 生态文明观念在全社会牢固树立的必然要求 在全社会牢固树立生态文明观念 是中国生态文 明建设稳步 和谐推进的坚实保障 树立生态文明观 培 养生态文明意识 主要还是靠教育 生态文明意识的 塑造和养成是一项系统工程 不可能一蹴而就 而小 学教育作为一个人接受整个学校教育的最初阶段 是 塑造人生观和价值观的重要起点 因而 在教学实践 中结合小学生自身特点 营造节约环保氛围 培养生态 文明意识 具有重大的现实意义 生态文明建设是一项关乎千秋万代的伟大事业 第 2 页 共 5 页 而小学生是祖国的未来 要在全社会牢固树立生态文 明观念 并使之得以不断地延续和传承 就必需从娃娃 抓起 着眼于发展的未来 培养热爱自然 保护自然 的一代 培养具有生态文明意识的一代 1 2 不断加强完善小学生素质教育的丰富与拓展 小学生素质教育过程中有两个方面尤为重要 其 一是启发性教育 培养他们的创造性思维 其二是德育 体育教育 培养他们的健全人格和健康体魄 力求 德 智 体 美 劳 全面发展 既要学好科学文 化知识 又要有健康的体魄 高尚的道德 善良的心 灵和优雅的情操 在启发性教育之中 可以通过教师的言传身教 传 递 热爱自然 保护自然 等一些朴素的生态文 明理念 引导小学生关注自然 关注环境 使他们在 日常的生活中能从节水 节电等一些细节做起 不断 增强自身的生态文明意识 素质教育重在促进学生的 全面发展和成长成才 所以 在日常的教学实践中 不 断丰富教学内容 开展生态文明意识的养成教育 必将 成为加强和完善小学生素质教育的丰富与拓展 2 在教学实践中培养小学生的生态文明意识 2 1 课堂教育 培养小学生生态文明意识的主 渠道 第 3 页 共 5 页 课堂是小学生获取科学知识 提升文化素养的主 要渠道之一 要在课堂教育中培养小学生的生态文明 意识 就要求在遵循教学大纲要求的基础上 不断丰富 教材的内涵和外延 同时 不断丰富教学方法 完善 教学手段 拓展教育途径 灵活地运用多种教学策略 熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 结合小学生 的特点 不要试图引导他们理解很多大道理 记忆往往 对他们帮助更大 例如在语文教学中渗透生态文明意 识的培养和教育 教师可以适时讲述一些与课文相关 有趣味性 故事性的环保事件 让他们记住这些有趣 的故事 知道其中哪些做法是对的 哪些是错的 在数 学应用题的案例编制过程中 也可以融入一些日常生 活中节约 环保的要素 如对不节约的生活习惯造成 水 电浪费的量化等 2 2 课外活动 培养 小学生生态文明意识的有效载体 叶圣陶先生曾经说过 什么是教育 简单一句话 就 是要养成习惯 要将课外活动作为培养小学生生态 文明意识的有效载体 通过课外活动 实现对课堂教学 的必要补充 对学生进行兴趣培养和品德教育 实践 已经证明 正确组织和吸引学生参加课外活动 可以扩 大他们的知识领域 丰富他们的精神生活 培养和发展 第 4 页 共 5 页 他们的兴趣 才能与特长 在课外活动中渗透生态文明意识的教育和培养 其一要求活动主题明确 其二要求活动形式丰富新颖 例如 新华社曾有过这样一则报道 江苏扬州开 展 生态文明你我同行 系列活动 面向社会征集节 能减排 金点子 扬州市中 小学生广泛参与 争 做珍惜资源 保护环境的小卫士 通过类似主题鲜 明的课外活动 使他们懂得生活中要环保 引导他们 学会如何去环保 2 3 家庭教育 培养小学生生态文明意识的教 学延伸 当前 小学生教育过程中存在 5 2 0 现象 即 学校教育与家庭教育严重脱节 在学校里对小学生进 行 5 天的系统教育 当小学生回到家后由于教育的不 连续或滞后 经过周末两天在一定程度上抵消了学校 教育中产生的效果 所以 在小学生生态文明意识的 塑造和养成教育过程中 实现学校教育与家庭教育的 密切配合与协调 是亟需解决的问题 例如 可以尝试以 绿色家庭日 为主题 利用假 期 组织学生以家庭为单位开展绿色环保活动 通过 这样的平台 在温馨的家庭氛围中潜移默化地影响孩 子 第 5 页 共 5 页 3 关于培养小学生生态文明意识的思考 3 1 小学生生态文明意识培养需要全社会的关注 少若成天性 习惯成自然 一个人在少年时 期养成的习惯 塑造的价值观往往对其一生都产生着 深远的影响 所以 加强小学生生态文明意识的塑造 和养成对促进我国生态文明建设的和谐推进有着非常 重要的意义 但当前 社会对培养小学生的生态文明 意识并没有给予应有的重视 教育方法 教学内容 学校家庭联动等诸多方面 并未结合加强小学生生态 文明意识的养成这一主题 有针对性地改革和转变 如何在全社会范围内重视和完善小学生生态文明意识 的培养 这是当前亟需解决的一个问题 3 2 小学生生态文明意识培养尝试与高校的互动 在生态文明建设中 高校有