语文人教版四年级下册17　触摸春天

1717 触触 摸摸 春春 天天 学习目标学习目标 1 我要认识 7 个生字 会写 9 个生字 2 我要正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 并摘录积累 好词 佳句 3 我能用不同的方法理解含义深刻的句子 还能揣摩其中蕴含的道理 4 通过读课文 我要认真体会盲童对生活的热爱 对生命的热爱 对大自然 的热爱 我也要懂得关爱生命 珍惜生命 学习重点学习重点 有感情地朗读课文 抓住重点词句 深入领悟课文 懂得热爱生命 珍惜 生命 学法提示学法提示 这是一篇值得多读的好课文 初读时一定有疑问 有打动你的地方 这些地方也许正是深入领悟课文的重点语句 请捕捉这些发现捕捉这些发现 努力完成 以上学习目标 学习过程学习过程 一一 课前预习课前预习 我能认真读课文 做到读准字音 读通句子 不丢不添字 把课文读得正确流 利 我能做下面的题 我能为加点的字注音 流畅 磕磕绊绊 飞翔 权利 缤纷世界 瞬间 清香袅袅 小径 悄然 弧线 我能把下列词语写正确 写漂亮 不会写的可以多写几遍 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 扑闪 概 念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 多姿多彩 瞬间 通过读课文 我来批注批注这篇文章的主要内容是什么 我还批注对安静的初步印 象 初读课文后 我批注几点疑问准备交流 疑问一 疑问二 二二 深入感知深入感知 学习探究学习探究 学法提示 请你在认真读文的基础上 通过联系上下文或理解关键词语的方法联系上下文或理解关键词语的方法 来理解句子来理解句子的意思 学会结合插图思考作者表达的情感 结合插图思考作者表达的情感 1 1 这位富有灵性的恬静的小安静 从她轻盈的穿梭在花丛开始 到拢住蝴 蝶 又到放飞蝴蝶的全过程让我好感动 我要批注批注并交流感动的语句 如 她走的很流畅 没有一点磕磕绊绊 蝴蝶在他的手指尖扑腾 安静的脸上充满惊讶 许久 她张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 3 我能背诵喜欢的段落 并写下来 三 三 拓展延伸 拓展延伸 永不消逝的歌永不消逝的歌 清晨的公园里 一个患有癌症的男孩在轻声歌唱 他歌唱生命 尽管他剩下 的时间不多了 但他不自卑 他不相信世上存在着永恒 他认为没有一样东西 是永恒的 生命 也是一样的 人总是要死的 他常常自我安慰 公园的那头 有一个女孩在跳着优美的舞姿 如身后桃花的飘落 翩翩飞 舞 这天 男孩无聊地在闲逛 忽然他闻到一阵喷鼻的花香 这花香吸引着他来 到了一棵桃花树下 也看到了那女孩 她正在跳舞 男孩没打断她 一直在 旁边静静地等她跳完 你跳得真好 像你身后的桃花 谢谢 女孩羞答答 地抬起头说道 这时 男孩看清了她的脸 一张美丽的面孔上镶着两颗无神的 眼珠 男孩大吃一惊 你是盲女 这句话一出口 男孩就后悔了 他知道 他说了一句不该说的话 哦 对不起 我不是有意的 没事 女孩似乎 很轻松 就这样 他们认识了 值得揣摩的句子还有许多我要批注批注 他们相约在黄昏后来到了这儿 男孩歌唱 女孩伴舞 像这样过了很久 直到那一天 桃花真美 像你一样 男孩无意中说道 可惜我看不到 女孩说着低 下了头 对不起 男孩的心如刀绞一样痛 他知道他又一次刺痛了女孩的心 尽管她不在意 一种强烈的欲望从男孩心中升起 过了几天 女孩兴奋地告诉男孩 有人愿意为她献出眼珠了 她将看见光明 看见这美丽的花花世界了 男孩由衷地笑了 女孩哪里知道 那一对眼珠是男 孩献出来的 这一天的黄昏似乎更早到来 男孩对女孩说了很多 曾经我不相信永恒 但我现在明白世上存在永恒 那便是友情 我要走了 永远都不回来了 我将 永远地珍藏我们的友谊 女孩哭了 说完男孩唱起了生命里的最后一支歌 女 孩依旧为他伴舞 但是带着一串泪珠 他还是走了 走得那么轻松 没有遗憾 他把他生命里的最后一支歌献给了 她 他无悔 女孩的手术成功了 她看见了万物 也知道了真相 她来到了公园 奇怪的 是今年的桃花没有开 女孩的眼睛模糊了 一滴泪从她的脸颊落下 夕阳中 她似乎听见了男孩唱起的那一支歌 1 这篇文章的主要内容是 2 设身处地想一想 男孩的心如刀绞一样痛 他知道他又一次刺痛了女孩 的心 尽管她不在意 一种强烈的欲望从男孩心中升起 假如你是文中的 男孩 此时此刻你在想什么 3 他还是走了 走得那么轻松 没有遗憾 他把他生命里的最后一支歌献给 了她 他无悔 说说对这句话的理解 4 读完文章后我的最大感受是 四 相关链接 四 相关链接 关于海伦凯勒的故事关于海伦凯勒的故事 1968 年 6 月 1 日下午 海伦 凯勒在睡梦中去世了 享年 87 岁 凯勒小姐在出生后 18 个月的时候就失聪失明成了个聋哑人 然而却奇迹般地走完了辉煌的一生 海伦 凯勒 1880 年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇 在她一岁半的 时候 一场重病夺去了她的视力和听力 接着 她又丧失了语言表达能力 然而就在这黑 暗而又寂寞的世界里 她竟然学会了读书和说话 并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫 学院 成为一个学识渊博 掌握英 法 德 拉丁 希腊五种文字的著名作家和教育家 她走遍美国和世界各地 为盲人学校募集资金 把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 她赢得了世界各国人民的赞扬 并得到许多国家政府的嘉奖 一个聋盲人要脱离黑暗走向光明 最重要的是要学会认字读书 而从学会认字到学会阅 读 更要付出超乎常人的毅力 海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇 用触觉来领 会她喉咙的颤动 嘴的运动和面部表情 而这往往是不准确的 她为了使自己能够发好一 个词或句子 要反复地练习 海伦从不在失败面前屈服 从海伦 7 岁受教育 到考入拉德克利夫学院的 14 年间 她给亲人 朋友和同学写了大 量的信 这些书信 或者描绘旅途所见所闻 或者倾诉自己的情怀 有的则是复述刚刚听 说的一个故事 内容十分丰富 在大学学习时 许多教材都没有盲文本 要靠别人把书的 内容拼写在她手上 因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多 当别的同学在外面 嬉戏 唱歌的时候 她却在花费很多时间努力备课 海伦能够走出黑暗 达到那么高的学术成就 除了靠她自己的顽强毅力之外 同她的老 师莎莉文的循循教导是分不开的 她说 我的老师安妮 曼斯菲尔德 莎莉文来到我家的 那一天 是我一生中最重要的一天 她使我的精神获得了解放 是她的老师教她认 字 使她知道每一事物都有个名字 也是老师教她知道什么是 爱 这样抽象的名词 海 伦幼年得病致残后 变得愚昧而乖戾 几乎成了无可救药的废物 但后来她却成为一个有 文化修养的大学生 这确实是个奇迹 可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮 莎莉文 创造出来的 是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果 莎莉文小姐不管教海伦 什么 总是用一个很好听的故事 或是一首诗来讲清楚