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第 1 页 共 3 页 最新人教版小学数学六年级下册最新人教版小学数学六年级下册 比和比比和比 例 二 例 二 教案设计教案设计 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 谈话揭题 上节课我们复习了比的知识 这节课我们来复习比例 的知识以及用正 反比例的知识解决问题 板书课 题 比和比例 二 回顾与整理 1 构建比例知识网 通过课前的复习 你了解了比例的哪些知识 结合 学生回答板书知识网络 预设 生 1 我了解了比例的意义和基本性质 生 2 我知道了解比例的方法 生 3 我掌握了判断两个比是否能组成比例的方 法 生 4 我理解了正 反比例的意义 并且能判断两个 量成正比例还是反比例 第 2 页 共 3 页 生 5 我了解了比与比例的区别以及正 反比例的区 别 2 复习比例的意义和基本性质 1 比例的意义是什么 比例的各部分名称是什么 明确 比例的意义 表示两个比相等的式子叫做比例 比例的各部分名称 组成比例的四个数叫做比例的 项 两端的两项叫做比例的外项 中间的两项叫做比 例的内项 2 比例的基本性质 明确 在比例里 两个外项的积等于两个内向的积 这叫做比例的基本性质 3 解比例 根据比例的基本性质 已知比例中的任意三项 都可 以求出这个比例中的未知项 求比例中的未知项 叫 做解比例 4 判断两个比能否组成比例的方法 根据比例的意义判断 看两个比的比值是否相等 根据比例的基本性质判断 看内项之积是否等 于外项之积 第 3 页 共 3 页 3 复习正比例和反比例 1 正比例的意义和关系式是什么 意义 两种相关联的量 一种量变化 另一种量也随 着变化 如果这两种量中相对应的两个数的比值 也 就是商 一定 这两种量就叫做成正比例的量 它们 的关系叫做正比例关系 关系式 k 一定 2 反比例的意义和关系式是什么 意义 两种相关联的量 一种量变化 另一种量也随 着变化 如果这两种量中相对应的两个数的积一
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