2019-2020学年高中历史 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民” 第3课 近代民主思想的发展练习 岳麓版选修2

1 第第 3 3 课课 近代民主思想的发展近代民主思想的发展 斯宾诺莎之所以认为民主政体是最优越的 依据是它 1 a 可以使人人表达意见和思想自由 b 容纳各阶层的优秀者 c 有利于人们遵守法令 d 避免人们受到奴役 解析 选 a 结合教材内容可知 斯宾诺莎的核心思想是强调思想自由 而只有民主政 体才能保证思想和言论自由 故选 a 项 洛克第一次系统地提出 天赋人权 学说 他的 天赋人权 包括 2 a 在自然状态下人人都是自由平等的 b 任何人都不能侵犯他人的生命和自由 c 私有财产神圣不可侵犯 d 自由权 生命权和财产权 解析 选 d 本题考查学生准确识记理解历史知识的能力 a b c 三项中的自由 生 命 财产权均是片面的 只有 d 项全面概括了洛克的天赋人权的内容 下列对孟德斯鸠主张表述正确的是 3 实行分权 防止专制 实行共和制 反对君主制 实行法治 保障自由 三权 分立 相互制约 a b c d 解析 选 b 孟德斯鸠认为 民主制 贵族制和君主制都可能是合理的政体 下列各选项中 中外名著创作于同一世纪的是 4 a 顾炎武 天下郡国利病书 与洛克 政府论 b 郭守敬 授时历 与牛顿 自然哲学的数学原理 c 曹雪芹 红楼梦 与薄伽丘 十日谈 d 关汉卿 窦娥冤 与莎士比亚 哈姆雷特 解析 选 a 题干中要求选出创作属于同一世纪的 a 项中顾炎武 天下郡国利病书 与洛克 政府论 同属于 17 世纪 b 项郭守敬 授时历 应为元朝大约 12 13 世纪 牛顿 自然哲学的数学原理 成书 17 世纪 c 项曹雪芹 红楼梦 为清末作品 大约 17 18 世 2 纪 薄伽丘 十日谈 应为 15 16 世纪 d 项关汉卿 窦娥冤 应为元朝大约 12 13 世纪 莎士比亚 哈姆雷特 是文艺复兴时的 16 17 世纪 阅读下列材料 5 材料 1 思想自由 行动守法 斯宾诺莎 材料 2 法律的目的不是废除或限制自由 而是保护和扩大自由 哪里没有法律 哪 里就没有自由 洛克 材料 3 人是生而自由的 但无往不在枷锁之中 卢梭 请回答 1 上述材料的共同主张是什么 2 你同意上述主张吗 为什么 解析 第 1 问考查斯宾诺莎 洛克 卢梭思想的共同点 三则材料围绕一个共同主题 即自由与法律的关系 第 2 问关键仍在于理解自由与法律的关系 答案 1 共同主张 自由和守法是并行的 2 同意 原因 自由是法律许可范围内的自由 离开了法律限制的自由将会导致恐怖 和混乱 一 选择题 下列对于 17 世纪荷兰共和国的叙述 不正确的是 1 a 在推翻西班牙统治的基础上建立的共和国 b 实行宗教宽容政策 成为当时最自由的地方 c 其自由具有普遍性 权力掌握在人民手中 d 这种民主政体促进了荷兰资本主义的发展 具有进步性 解析 选 c a b 两项都符合史实 正是由于建立起第一个资产阶级共和国 制度的优 越性带来荷兰资本主义经济的长足发展 具有明显的进步性 d 项也正确 由于国家和城镇 的权力被富人特权阶层垄断 人民难以享有普遍自由 某班同学在举行历史图片展时 需要为下图选择一句评语 下列各项最为恰当的是 2 3 a 这里安息的是近代分权学说的创立者 b 这里安息的是近代民主思想先河的开启者 c 这里安息的是最伟大的经院哲学家 d 这里安息的是世界上最伟大的神学家 解析 选 b 由图片内容可知是斯宾诺莎 斯宾诺莎把自由看作政治的目的 为资产阶 级的政治原则提供了理论上的论证 从而开启了近代民主思想的先河 故 b 项正确 下列不属于斯宾诺莎的主张的是 3 生存权是人的最高的自然权利 国家的目的在于保障人的生命和社会的安全 民主制最自然 也是与个人自由最相符合的政体 文明每前进一步 社会对抗和不平等就加深一步 a b c d 解析 选 d 本题考查学生对所学知识的识记能力 为斯宾诺莎的主张 为卢 梭的思想主张 斯宾诺莎和洛克都强调 4 a 自由和法律密不可分 b 分权的重要性 c 系统阐述 天赋人权 d 君主立宪政体的优越性 解析 选 a 斯宾诺莎主张在一个自由的国家每人都可以自由思想 自由发表意见 但 人在行动上要守法 洛克则认为只有实行法治 人民才能充分享有自由 对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 5 a 康德 b 伏尔泰 c 卢梭 d 孟德斯鸠 解析 选 d 孟德斯鸠强调分权制衡 主张三权分立 美国 1787 年宪法充分体现了这一 原则 建立和谐社会 人与自然和谐相处 人与社会和谐相处 始终是人类孜孜以求的一个 6 社会理想 也是我们现代中国的奋斗目标 下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴 4 意义的是 a 社会契约论 建立法治社会 b 文明每前进一步 社会对抗和不平等就加深一步 c 政治的目的是自由 d 生存权是人的最高的自然权利 解析 选 a 本题考查学生理解分析历史问题的能力 解答本题的关键是要抓住题干中 的关键词 和谐 建立和谐社会的关键是法治 每个人都遵纪守法 在追求自身利益的同 时顾及别人的利益 而这也正是卢梭社会契约论的精义所在 而 b c d 相对来说间接一些 不具有直接借鉴意义 排除 b c d 故选 a 下列关于近代民主思想的对应关系 不正确的是 7 a 斯宾诺莎 倡导思想自由 开启近代民主思想的先河 b 洛克 首次系统提出 天赋人权 学说 开创性地否定有限君主制 c 孟德斯鸠 提出三权分立学说 最系统地论述了分权思想 d 卢梭 社会契约论 发出要求民主的最强音 解析 选 b 开创性地否定有限君主制论的应为卢梭 故 b 项对应错误 与中国明末清初产生的早期反封建色彩的思想相比 西欧近代民主思想的突出特征包 8 括 代表早期资产阶级的利益和要求 从法律角度证明社会变革的合理性 支持君主专制 强调天赋人权 a b c d 解析 选 d 本题主要考查学生的分析理解能力 西欧近代民主思想是在资本主义经济 推动下出现的 故 均正确 中国早期反封建色彩的思想和西欧近代民主思想都反对 君主专制而不是支持 可排除 二 非选择题 阅读下列材料 回答问题 9 材料 1 国王是法律的创造者 而非法律创造国王 假如臣民认为国王滥用权力 他们只能祈求上帝开导国王 把他引到正确的道路上去 正像争论上帝能做什么是无神 5 论和渎神一样 作为一个臣民去争论国王能做什么 或者国王不能做这做那 也是僭越和高 度的侮辱 英 詹姆士 斯图亚特 神权 1603 年 材料 2 人们参加社会的理由在于保护他们的财产 他们选择一个立法机关并赋予其权 力的目的 就希望由此可以制定法律 树立准则 以保卫一切社会成员的财产 当立法 者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位 使其处于权力下的奴役状态时 立法者就使自 己和人民处于战争状态 人民因此就无须再予以服从 而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴 的共同庇护 英 约翰 洛克 政府论 1688 年 1 结合两则材料 概括说明其基本思想 2 材料 2 反映的是什么理论 根据材料概括作者的政治主张 3 结合史实 分析上述思想在当时的影响 解析 本题考查学生的阅读分析能力 第 1 问分析法律与国王之间的关系 统治者的 权力来源等 第 2 问明确是洛克的社会契约论思想 第 3 问从对经济 政治的影响方面回 答 答案 1 詹姆士 斯图亚特 即詹姆士一世 认为国王凌驾于法律之上 人民无权限制 国王的行为 国王的权力是上帝赋予的 洛克认为统治者的权力是人民赋予的 君权不是神 授的 法律应体现人民的利益和保护一切社会成员的财产 如果统治者违背人民的利益 人民有权反抗 2 材料 2 反映的是启蒙思想中的社会契约论 洛克反对君主专制 主张建立资产阶级 民主政治制度 3 詹姆士 斯图亚特 即詹姆士一世 的思想是力图维护封建君主专制制度 结果导致 社会矛盾激化 成为英国资产阶级革命爆发的原因之一 洛克的思想为资产阶级革命和资本 主义政治制度的建立提供了理论依据 教材答疑 名师指津 一 课中思考题 教材 p13 洛克的财产权观念对什么人有利 对什么人不利 提示 教材中简述的洛克的财产权观念其实是一种 劳动价值说 英国资产阶级革命 后所建立的制度是要明确地维护有产者的稳定的所有权 在过去 这种要求常常要屈服于封 建义务 洛克则论证了私有制下的所有权的自然根基 而他所认为的 我的马所吃的草 6 我的仆人所割的草皮 都是我的财产 实质上也承认了雇佣劳动的先天性剥削关系 所以 他的财产权观念对资产阶级有利 而不利于封建主阶级 二 阅读与思考 教材 p15 p16 1 伏尔泰和卢梭有何观点分歧 提示 卢梭将 自然 和 文明 对立起来 认为 自然 代表质朴 诚实 自由 而 文明 则代表奢华 虚伪 堕落和不平等 伏尔泰反对卢梭的观点 体现了启蒙运动主张 的人类直线进步和向前发展的观念 2 伏尔泰如何对待卢梭的言论 提示 伏尔泰不赞成卢梭关于 自然 与 文明 对立的观点 但是他坚决捍卫卢梭发 表自己言论的权利 这实际 上体现了启蒙思想家们反对专制统治 主张言论自由的观点 三 自我测评 教材 p16 1 斯宾诺莎认为民主制 君主制 共和制三种政体哪一个最优 提示 斯宾诺莎认为只有民主政体才能保证思想自由和言论自由 所以民主制政体是最