语文人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》

义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册 黄河是怎样变化的 教学设计 铁铁岭岭经济经济开开发发区九年一区九年一贯贯制学校制学校 魏魏丽丽娜娜 2017 年年 4 月月 黄河是怎样变化的 教学设计 教材分析教材分析 黄河是怎样变化的 这篇课文介绍了黄河变化的过程 变化的原因及其治理的方案 告诉人们要保护大自然 保护 环境 否则就会受到大自然的惩罚 课文先写了黄河给两岸 人民带来的苦难 是一条多灾多难的祸河 但它又是中华民 族的 摇篮 接着 从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因 最后写科学家设计了治理黄河的方案 这是一篇说明文 文 章条理清楚 材料确凿 数据详实 字里行间包含着强烈的忧 患意识和环保意识 这是一篇略读课文 选编这篇课文的目的 一是引导学生 学习把握课文的主要内容的方法 进一步提高略读能力 二是 使学生从中受到启示 培养环保意识 激发保护母亲河的责 任感 教学目教学目标标 1 朗读课文 把握课文主要内容 了解黄河的过去和现 在 知道黄河变化的原因及其内在的联系 从中受到启示 培 养保护大自然的意识 2 正确 流利地朗读课文 体会重点语句 3 收集有关黄河的资料 激发保护母亲河的社会责任感 教学重点教学重点 了解黄河的变化过程 教学教学难难点点 理解造成黄河变化的原因 教学准教学准备备 PPT 课件 课前让学生搜集有关黄河的资料 教学方法教学方法 自主探究 合作学习 教学教学时间时间 一课时 教教学学流流程程 一 创设情境 导入新课 揭示课题 1 播放视频 王力宏唱的歌曲 龙的传人 师生一起唱 古老的东方有一条龙 她的名字叫中国 古老 的东方有一条河 她的名字叫黄河 2 谁来说一说黄河 学生自由发言 3 出示地图图片 师讲解黄河流经的地方 了解黄河发源地 流经省地 教师过渡 黄河 是中华民族的母亲河 黄河 是亿万中华儿 女成长的摇篮 但它又是一条多灾多难的祸河 那么黄河又是怎 样由 摇篮 变成 祸河 的呢 这到底是为什么呢 今天就让我 们走近黄河 去看看她是怎么变化的 板书课题 学生齐读课题 设计设计意意图图 创设情境导入新课 激发学生学习的兴趣 对黄 河有更多的了解 拉近与文本之间的距离 二 初读课文 整体感知 1 出示自学提示 1 自由地读课文 自学生字词 思考课文主要写了什么 2 说说黄河发生了怎样的变化 变化的原因是什么 3 文中最后一段写如何治理黄河的 4 我们从黄河的变化中得到了哪些启示 5 先尝试独立完成 再在组内交流 时间大约 8 分钟 2 指名朗读课文 老师强调 折 是多音字 强调 侵蚀 读音 并思考课文主要写了什么 学生边读 师生给予评价 3 尝试独立完成 再在组内交流 教师巡视指导 设计设计意意图图 先把学生带入文本 把握课文的主要内容 让学 生运用自主 探究 合作等学习方式 通过独立学习 小组群体学 习绽放获得学习成果的过程 三 理解课文 全班交流 1 出示词语 学生开火车朗读 学生掌握词语情况 字读得 正确 流利 教师给予鼓励 2 谁能找到文中描写黄河原来样子的句子 谁愿意给同学 们读读吗 指名读课文 思考你的感受是什么 1 师 读了这段话 说说你在文字的背后看到了什么 2 师 说的真好那就让我们怀着对母亲的爱 深情的读这一 段 学生齐读第三段 3 师 课文通过与淮河流域作比较 写出了黄河变化前的样 子 作者正是用作比较的说明方法 巧妙的写出了黄河变化前的 自然状况 你们想看一看今日的江淮流域往日的黄河吗 出示 图片 学生一边欣赏一边想 今日的江淮流域是什么样的 学生 自由回答 4 师 这些图片美吗 板书 摇篮 设计设计意意图图 让学生感受昔日的黄河温暖适宜的气候 看到了 美丽的自然风光 黄河是中华民族的摇篮 就象一位美丽温柔的 母亲 用自己的乳汁哺育着自己的孩子 3 师 原来的黄河是这样的美 我们的祖先才选择在这里生 息繁衍 所以我们才称它为母亲河 那么黄河又发生了哪些变化 呢 1 请同学们默读课文 1 5 段 想想黄河发生了那些变化 学生回答 2 师 2000 年 1500 多次 改道 26 次 多么惊人的数字 黄 河每次决口改道都会给两岸人民带来巨大的损失 深重的灾难 在这里 作者用了 2000 年 1500 次 改道 26 次 这种列数字的 方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难 这些可 怕的数字深深地刺痛了我们的心 再来读这段话 黄河在近 2000 年 深重的苦难 3 师 不到两千年就泛滥了一千五百多次 不到两年就是一 次灾难 人们还没有从第一年的灾难中恢复过来 又面临新的灾 难 人们怎能不叫苦不迭呢 母亲河成了祸河 摇篮成了忧患 板书 祸河 4 师 你还从哪些句子可以看出黄河变坏了 1 师 在这一段文字中作者运用了哪种说明方法 列数字 作者列举了很多数字 16 亿吨 12 亿吨 4 亿吨 说明了什么 具体而形象地说明了泥沙大 2 师 黄河还发生了哪些变化 学生回答 3 师 也就是说黄河变成了悬河 那么 什么是悬河呢 出示视频 解释 河床高于地面 远远看去就像悬在地上一样 故称悬河 师继续讲解流域 河道 河床等词语 4 师 这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛 我们不禁要大声 问 黄河变成这样 这是为什么 设计设计意意图图 通过图片 视频 让学生知道黄河现在和过去的 差别 黄河成为中华民族的祸患及带来的灾害 让学生更能了解 黄河发生巨大的变化 5 请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段 用 画出黄河变化的原因 学生边回答 师边板书自然原因和社会 原因 师借助视频讲解沉积 水土流失 播放视频 1 师 有人认为黄河的变化变化是自然造成的 也有人说是 人类的破坏造成的 你怎么看这两个原因 这两个原因之间有什 么关系呢 主要是人为原因 2 师 人们为什么要这样做呢 3 师 你觉得这些人是些什么样的人 4 师 最后这一句用什么语气读 伤心 愤怒 谁再读读这 句话 指名读 设计设计意意图图 让学生了解造成黄河变化的原因主要是人为因 素 人为破坏大自然 导致黄河发生巨大的变化 6 师 许多曾经辉煌灿烂的大河文明 由于人为的破坏而今 已经衰败 曾经高高屹立的巴比伦城已经荡然无存 我们决不能 让黄河也这样 我们应该怎么办 学生齐读课文最后一自然段 1 师 新中国成立后 科学家们为治理黄河设计了那些方案 学生回答 2 师 同学们还有什么好的方案吗 学生自由回答 设计设计意意图图 通过学习学生了解治理黄河的办法和决心改变 黄河现状的迫切愿望 7 师 学习了这一课你有什么感受呢 设计设计意意图图 通过学习教育学生要有环保意思 增强保护母亲 河的责任感 8 小练笔 学生动手写一写 我们今后应该怎么做 学生写 后 自由畅想 教师总结 相信中华民族的母亲河 我们身边的环境在同学 们的努力之下 一定会重见笑颜 重放光彩 我们的地球也一定