语文人教版四年级下册两个铁球同时着地

两个铁球同时落地两个铁球同时落地 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与能力 学会本课生字 新词 理解亚里土多德说的那句话的意思 及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义 能理解伽利略怎样用实践来 证明亚里士多德的活是靠不住的 2 学习过程与方法 正确流利有感情地朗读课文 了解伽利略的质疑 反 复试验 公开试验求证真理的过程 3 情感与态度 学习伽利略独立思考 敢于破除迷信 尊重实践的科学精神和认真研 究的科学态度 重点难点重点难点 重点 能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的 学习伽利略独立思 考 敢于破除迷信 尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度 难点 1 针对课文内容 发表自己的见解 2 理解伽利略推出的两个结论的含义 教学时间教学时间 2 2 课时课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 激趣引入 1 同学们 现在正是绿树盈盈 鲜花盛开的夏季 正是旅游的好时节 想跟老 师去做一次旅游吗 想 好 那么让我们乘上飞机一起去意大利比萨城 看 一看被称作世界奇迹的比萨斜塔吧 好不好 出示图画 比萨斜塔 说它是奇 迹 是因为它 斜而不倒 1972 年 10 月 意大利发生的一次大地震 整个 塔身大幅度摇晃达 22 分钟之久 但是比萨斜塔仍巍然屹立 所以这一奇特景观 吸引着很多游客来这里参观 2 大家知道吗 比萨斜塔的闻名还跟一个人有密切关系 他叫伽利略 是意大 利物理学家 传说 1590 年 他曾在比萨斜塔上做一个著名的实验 两个铁球同 时着地 师板书课题 3 今天就让我们穿越历史的时空 到公元十六世纪的意大利去经历一次精神的 旅行吧 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 结合预习 想想课文主要写了什么 2 课文读完了 词语都掌握了吗 伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖着 宣布 固执 比萨塔 胆大妄为 3 课文主要讲了什么 用三言两语概括 三 默读课文 感悟人物形象 1 你了解到文章都是写到哪些人 亚里士多德 伽利略 人们 学生 2 让我们一起来首先认识一下这个人 出示投影 亚里士多德 谁对他有了 解 说说看 是古希腊著名的大物理学家 3 如果他就站在我们的面前 你对这位大物理学家会是什么态度 尊敬 敬 怕 为什么 因为他太有名了 人们都信奉他的话 1 是啊 十六世纪的人们比我们还尊敬和敬怕他呢 看课文中怎么讲的 人们都信奉 2 信奉是什么意思 相信 单单是相信而已吗 是非常相信 认为他说 的话就是真理 3 也就是说 如果亚里士多德说 地球是圆的 那人们就会说 地球就是圆的 如果他说地球是方的 人们就会说 地球是就是方的 当然这位科学家从来也没有这么说过哦 但是从同学们的回答中 我们感 受到人们对亚里士多德的信奉已经到了什么地步 迷信的地步 崇拜的地步 不容怀疑 不容更改 当时的人们都是这样认为的吗 是 真的都这样认为 不是 谁不是这样认为的 伽利略 4 好 那就请同学们再次默读课文 和同学交流一下 你认为伽利略是一个什 么样的科学家 第二课时第二课时 一 复习引入 同学们 再次默读课文 二 交流伽利略是一位什么样的科学家 1 画出使你深受启发的句子 反复读一读 你觉得伽利略是一个 的 科学家 并在文中写出自己的感受 2 学生汇报 伽利略是一个 善于思考的 科学家 A 学生汇报并说明理由 伽利略在念书时就提出都是难以解答的问题 被同 学们称为 辩论家 15 岁时就对亚里士多德的话提出了质疑 亚里士多德在 众人的眼里是神的化身 他的话不容置疑 可伽利略经过严密思考后却发现了 疑点 所以说他善于思考 教师引导 那就请同学们再次认真读第三自然段 能否用简单的方式说明 伽利略的思考过程 可以与同学们讨论 演示法 B 指导学生有感情朗读 读出伽利略思维的严密 注意 如果 那么 但是 如果 就 这样的关联词语 来突出伽利略的质疑是经过 严密的逻辑思考 不是妄下结论 伽利略是一个 执著追求真理 的科学家 A 学生汇报 在当时 人们都信奉亚里士多德 并把他的话汪作不容置疑的 真理 伽利略却大胆质疑 说明他不迷信权威 只追求真理 伽利略为了追求 真理 反复做了多次实验来证实 并且要面对无数人的讥笑与嘲讽 在比萨斜 塔上公开试验 B 指导学生有感情地朗读第五自然段 伽利略是一个 勇敢 的科学家 A 学生汇报 面对众的怀疑 嘲笑与讥讽 伽利略没有退缩 仍然坚持公开 试验 他顶着巨大的心理压力 在追求真理的路上表现得十分勇敢 B 教师补充阅读资料 布鲁诺 使学生了解到伽利略在当时的社会环境下 这样做 是有着生命危险的 这更体现了他献身科学的精神 三 升华情感 体会写法 就是这样一位伟大的科学家 在比萨斜塔上做了这个著名的试验 同学们 把最后一句话反复地读一读 再说说自己的体会 我们应