语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》

蝙蝠和雷达 教学设计 龙南县龙翔学校 赖文华 一 教材解读 教材解读 蝙蝠和雷达 义务教育小学语文课程标准实验教科书人教版 四年级下册 主要讲科学家通过反复试验 揭开了蝙蝠能在夜间飞 行的原因 并从中受到启发 发飞机装上雷达 解决了飞机在夜间 安全飞行的问题 本课的教学重难点是把握课文内容 理解飞机夜 间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 在设计本课教学时 既对一些科学知识进行适当的探究和拓展 又依据课文内容 进行语言方面的训练和语文能力的培养 不把语 文课上成自然常识课 二 教学目标 二 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 蝙蝠 捕捉 荧光屏 横七竖八 等 14 个词语 2 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞行与 蝙蝠探路之间的联系 从而激发学生学习科学 乐于观察和探 究的兴趣 3 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集 与处理能力 三 重点三 重点 理解科学家的实验过程 正确读写 12 个生字 难点难点 弄清蝙蝠探路和飞机空间安全飞行的联系 四 教学过程 四 教学过程 一 激趣导入 解读课题一 激趣导入 解读课题 1 简介人类受到各种动植物启示的发明创造 如从鸟身上受到 启示发明飞机 从鲸和鱼身上受到启示发明了轮船等 2 现在请看老师黑板上板书的动物 蝙蝠 说说你了解 的蝙蝠有什么特点 再板书 雷达 说说你了解的雷达有什么特点 蝙蝠和雷达之间到底有什么关系呢 今天我们就来学习 蝙蝠和雷 达 在他们之间加入 和 字 二 初读课文 略知大意二 初读课文 略知大意 1 听录音范读课文 2 自由读课文 3 说说课文主要讲了什么 三 重点切入 统领全文三 重点切入 统领全文 1 指名分自然段读课文 2 默读思考 课文中提出了一个什么问题 蝙蝠在夜里飞行有 什么特点 四 重点研讨 填写表格四 重点研讨 填写表格 1 为了弄清蝙蝠在夜里能安全飞行的秘密 科学家们做了三次 试验 他们是怎样试验的呢 请同学们四人小组认真阅读四 五自 然段后填写以下表格 试验顺序试验方式试验结果试验结论 第一次 第二次 第三次 1 小组讨论填写 2 汇报交流 汇报结果如下 试验顺序试验方式试验结果试验结论 第一次把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个 也没响 第二次把蝙蝠的耳朵塞上 到处乱撞 铃 铛响个不停 第三次把蝙蝠的嘴封住 到处乱撞 铃 铛响个不停 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳 朵配合起来探 路的 2 从表中可以看出蝙蝠夜里飞行跟什么有关 那么 耳朵和嘴是怎 样配合起来探路的呢 默读第七自然段 想想嘴巴和耳朵怎样配 合 用图示表示出来 超声波用 表示 障碍物用 表示 嘴 障 蝙蝠 碍 耳朵 物 3 科学家模仿蝙蝠探路的方法 给飞机装上了雷达 那么雷达 又是怎样给飞机探路呢 默读第 8 自然段 用图示表示出来 天线 障 雷达 碍 荧光屏 物 4 根据蝙蝠和雷达探路的图示 叙述蝙蝠和雷达探路的方法 蝙蝠 蝙蝠一边飞一边从嘴里发出一种超声波 超声波向前推 进 遇到障碍物就反射回来 传到蝙蝠的耳朵里 蝙蝠就立刻改变 了飞行的方向 雷达 雷达通过天线发出无线电波 无线电波遇到障碍物就反 射回来 显示在荧光屏上 驾驶员从雷达的荧光屏上 能够看清楚 前方有没有障碍物 有障碍物就改变方向 5 看课后填空题填空 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 五 拓