特色班级创建方案

关于开展关于开展 个性化班级个性化班级 工作的指导意见工作的指导意见 班级是学生自我教育 自我管理 自我服务的主要组织载体 为进一步夯实德育工作的基础 凸显德育工作的主体地位 进一步 促进班级创新式发展 促进教育内涵式发展 提高学生综合素质 促进学生个性全面发展 经学校决定开展 个性化班级 工作的创 建评比活动 特制定出此活动方案 一 指导思想 彰显班级个性 以特色培养特长 用丰富多彩的活动促进 学生的发展 全面提高学生素质 提高教育教学的质量 提升 班级和学校的美誉度 二 创建目标 进一步汲取家庭教育力量 提高班级管理水平 建设优良班集 体 为学生搭建自我管理 自我教育 自我服务和自我发展的平台 从而形成 班班有特色 生生有发展 的学校特色 营造和谐校园 提升校园文化的品位 三 实施步骤 1 填写个性化班级创建申报表 1 确立个性化班级主题名称 各班级由班主任老师牵头 结合本班副班主任 辅导员的自身 特长及家长资源 班级学生优势 经全体师生讨论 确立个性化班 主题名称 各班个性化班级名称的确定要以立足普及 鼓励参与 结合学校实际 注重实效 便于操作为原则 2 制定班级文化建设目标 围绕个性化班级主题名称及班级文化特色 师生共同制定一个 目标作为指导日后开展各项活动的依据 使班级文化建设能按照一 定的方式循序渐进地进行 以达到活动效果 班级目标要符合实际 既不能过高也不能过低 3 明确创建过程及措施 围绕个性化班级创建目标 各班制订本班个性化班级的创建过 程及措施 有计划开展活动 4 展示方式 2 各班级结合个性化班级创建目标 采取有效措施积极开展班级 活动 例如 各班级可以邀请家长或有关人士到班级上节特色课 开展专业知识讲座或观摩指导 班级提供活动的相关资料和照片 也可通知德育处老师参加 便于期末对各班级个性化班级活动开展 情况量化积分 3 定期以适当的方式进行个性化班级成果展示 学期第十六周各班开展一次个性化班级创建成果展示 德育处将 对各个班级的展示活动进行检查评比 并邀请学校领导进行观摩指 导 4 学期末德育处 学校 结合平时各班个性化班级创建开展情况进 行评比表彰 附 特色班级主题参考 选择班级特色主题 根据班内学生的特点 班级学生家长及班主任的优势等 结合班级发展阶段的需要 可以从观念意识 行为活动 学习习惯 能力培养 才 艺特长等方面确定创建目标和内容 形成创建主题 如 1 观念意识特色 感恩班级 诚信班级 和谐班级 爱心班级 绿色环保班级 等 2 行为活动特色 文明礼仪特色班 学雷锋特色班 安全文明特色班 安全 路队示范班 卫生清洁示范班 3 学习习惯特色 课堂纪律示范班 读书活动先进班 小作家摇篮班 英语 特色班 演讲特色班等 4 才艺特长特色 手工特色班 健体特色班 绘画特色班 歌声嘹亮班 跳绳 特色班 简笔画特色班 合唱特色班 演讲特色班 球类特色班等 各班也可另行确定特色班级名称 各班特色班级名称的确定要以立足普及 鼓励参与 结合学校实际 教师和学生素质实际 注重实效 便于操作为原则 班 班级创级创建表建表 班班 级级班主任班主任 特色名称特色名称创创建建时间时间 创创 建建 目目 标标 创创 建建 过过 程程 和和 措措 施施 语语言文明言文明特色班特色班级创级创建表建表 特色特色 成果成果 展示展示 方式方式 班班 级级五年五年级级 1 班班班主任班主任 特色名称特色名称语语言文明言文明创创建建时间时间 创创 建建 目目 标标 1 让让学生了解学生了解语语言文明的重要性 言文明的重要性 2 知道各种日常活 知道各种日常活动动中的中的应应有的礼貌用有的礼貌用语语 并能 并能积积极自极自觉觉的使用 的使用 3 通 通过语过语言文明的言文明的创创建工作 形成一种文明 和建工作 形成一种文明 和谐谐的班的班级级气氛 形成气氛 形成 友好的友好的师师生 生生关系 生 生生关系 附 附 语语言文明内容 言文明内容 要求每位学生做到正确使用十字文明用要求每位学生做到正确使用十字文明用语语 您好您好 请请 谢谢谢谢 对对不起不起 再再见见 了解和使用日常礼貌用 了解和使用日常礼貌用语语 1 称呼 称呼语语 老 老师师 同学 小朋友 同学 小朋友 您您 老老爷爷爷爷 老奶奶老奶奶 叔叔叔叔 等 不能等 不能 称呼称呼 老老头头子子 老太婆老太婆 等 更不能直呼其名 等 更不能直呼其名 2 见见面面语语 早上好早上好 下午好下午好 晚上好晚上好 您好您好 很高很高兴认识兴认识您您 请请多指教多指教 请请多关照多关照 等等 3 问问候候语语 您好 您好 早上好 早上好 您好 您好 见见到您很高到您很高兴兴 4 答 答应语应语 好的 是的 没关系 好的 是的 没关系 这这是我是我们应该们应该做的 做的 谢谢谢谢您的关心 不客气您的关心 不客气 创创 建建 过过 程程 和和 措措 施施 1 利用晨利用晨谈谈 积积极极动员动员 利用板 利用板报报 进进行宣行宣传传 每位同学按主 每位同学按主题签题签 定承定承诺诺 提高 提高认识认识 选选出班出班级语级语言文明督言文明督导员导员 2 学生按学生按实实施施细则细则 附后 去做 每周晨 附后 去做 每周晨谈进谈进行自行自查查自自纠纠 要保 要保证证 实实效 效 3 在在检查评检查评比比时间时间内 内 违纪违纪最多的学生 要求其提出整改措施 并最多的学生 要求其提出整改措施 并 限期整改 限期整改 组织组织班干部重点跟踪指班干部重点跟踪指导导 4 根据平根据平时检查时检查情况情况汇总汇总 评评出每周的出每周的语语言文明之星 最后在学言文明之星 最后在学 期期结结束前再束前再评评出出总总的的语语言文明之星 言文明之星 评选评选出出优优秀督秀督导员导员 具体 具体 检查时间检查时间 上下午上学 放学期 上下午上学 放学期间间 每 每节课间节课间 10 分分钟钟 具体 具体检查检查 方式 主要通方式 主要通过过学生巡学生巡查队查队 做到每天一公布 每日一反 做到每天一公布 每日一反馈馈 特色特色 成果成果 展示展示 方式方式 学生的日常表学生的日常表现现和和语语言文明示范表演言文明示范表演 不 不谢谢 5 询问语询问语 请问请问您在哪个班您在哪个班 我能我能为为您做些什么您做些什么吗吗 您您还还有什么有什么别别的事的事 情情吗吗 这样这样会不会打会不会打扰扰您 您 您不介意的您不介意的话话 我可以看一看 我可以看一看吗吗 6 感 感谢语谢语 谢谢谢谢 劳驾劳驾了了 让让您您费费心了心了 麻麻烦烦你了 你了 非常感非常感谢谢 实实在在过过意不去意不去 拜托了拜托了 感感谢谢您的帮助您的帮助 等 等 7 道歉 道歉语语 对对不起不起 请请原原谅谅 很抱歉很抱歉 请请稍等稍等 请请多包涵多包涵 很抱歉 很抱歉 这这 件事件事实实在没有在没有办办法做到 法做到 真真对对不起 不起 让让您久等了 您久等了 对对不起 打不起 打扰扰了 了 对对不不 起 起 请请稍候 稍候 等等 接受接受对对方致方致谢谢致歉致歉时时 别别客气客气 不用不用谢谢 没关系没关系 请请不要放不要放 在心上在心上 等 等 8 应应答答语语 行 行 请请您稍候您稍候 好 好 马马上就来上就来 别别人感人感谢谢你你时时可用可用 您不必客气您不必客气 这这是我是我应该应该做的做的 对对方提出某种要求方提出某种要求时时可以回答可以回答 请请您吩咐您吩咐 我明白了 我尽我明白了 我尽 力力满满足您的要求足您的要求 别别人人对对我我