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文档简介

教学设计教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 沉寂 宛转 等 词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 理解含义深刻的句子 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢 和爱国主义精神 教学准备 1 教师准备 准备 夜莺的歌声 音乐 了解第二次世界大战 阅 读战争中小英雄题材的文学作品 2 学生准备 查找苏联卫国战争的资料 了解战争中的小英雄故事 教学时间 两课时 教学流程与设计意图 一 情景引入 激发兴趣一 情景引入 激发兴趣 1 播放 夜莺的歌声 音乐 2 谁在唱歌 板书课题 3 夜莺的歌声 是一篇外国作品 主要讲的是苏联卫国战争中的 一个故事 同学们 对于苏联卫国战争 你了解多少呢 请大家汇 报自己在课前收集的有关资料 4 齐读课题 然后围绕课题质疑 你最想知道什么 设计意图 语文课程标准 将兴趣 习惯的培养贯穿始终 让学 生喜欢阅读 感受阅读的乐趣 因而 刚开课就用清脆 宛转的夜 莺歌声导入 让学生感到美妙的歌声是多么富有感染力 大家产生 无限丰富的想象 令人亲切陶醉而心驰神往 学生的阅读兴趣盅然 这样开课 培植了学生的阅读兴趣 等于打下了学习语文的根基 二 初读课文 自学交流二 初读课文 自学交流 1 轻声读课文 画出本课的生字 新词 要求读准生字字音 掌握字形 把课文读正确 读通顺 2 检查自学情况 设计意图 小学语文教学是学习语文的启蒙阶段 要为学生打好 识字 阅读和作文的基础 初读课文要求不添字 不漏字 做到读 正确 然后是读得流利 才为精读教学的 读得有感情 打下基础 只有加强对初读课文的自学情况检查 才能掌握字音 字形 词义 并能正确运用 积累词句 力求循序渐进 扎扎实实进行语言文字 的训练 三 细读课文 感知内容三 细读课文 感知内容 1 默读全文 思考 主要讲了一件什么事 2 快速读全文 想一想 课文是按什么顺序来记叙的 按事情发展顺序 或以夜莺的歌声为线索进行记叙 每一段分别写了什么 3 浏览全文 给各个部分内容分别加上小标题 诱敌 带路 歼敌 再诱 4 再读课文 要求把课文读正确 读流利 讨论 小夜莺给你留下了什么印象 设计意图 重视自读自悟 整体感知 培养学生自能阅读的能力 让学生充分自读课文 首先要读懂课文主要内容是什么 学会抓住 主线 理清文章思路 同时
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