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第 1 页 共 3 页 好孩子是教出来的好孩子是教出来的 读后感读后感 符永杰 寒假期间 我读了 好孩子是教出来的 一书 我深深地体会到教育的目标应该是把孩子培养成能够 自食其力 独立生存于社会的人 要教给他们生存在 这个社会所必须的 最常用 最实际的知识 培养最 基本 最实用的能力 所以 家长应该保证自己的孩 子能够拥有一个健康身体的同时 通过教育 开发他 们的智力 引导他们认识社会 适应社会 培养他们 的生活自理能力和社会生存 适应能力 从而能够与 社会很好地融合 用爱的情感教育孩子能面对困难和挫折 爱孩子 但不是事事都替孩子去做 以至于孩子 对父母有很强的依赖性 不愿意面对困难和挫折 而 丧失了独立生存的能力 父母要让孩子充分感受到爱 给孩子提供充足的信任感和安全感 孩子们才能勇于 大胆地去尝试 用爱的情感教育孩子良好的社会责任 英国牛津大学纽曼教授说 学校课程设置的目 标 是为了培养良好的社会责任 学校所传授的学问 乃至社会生活的艺术 其最终目标是使学生能够适应 第 2 页 共 3 页 这个社会 教育给人以对自己见解和判断的清晰自觉 给他们发展这些见解和判断的信念 表达这些见解和 判断的雄辩 以及身体力行这些见解和判断的力量 也就是说 要将服务于社会公共福利的品质和才能 的培养放在首位 而不是将专业素质放在首位 用爱的情感教育孩子的独立性 父母爱怜孩子 孩子依恋大人 这近乎是一种天 性 但是 孩子对父母过度依恋 导致的是孩子独立 性的缺失和自我生存能力的弱化 有的家庭 父母事 无巨细地关照 保护孩子 这样看起来是为了孩子好 但实际上使孩子失去了独立解决问题的机会 限制了 孩子能力的发展 并使得孩子变得无能 为什么对孩子 含在嘴里怕化了 托在掌上怕摔 了 的中国父母在孩子心中的尊敬度还不如一个明星 因为 过度保护的孩子其独立性受到了摧残 做父母 的千万别怕孩子吃苦 用爱的情感鼓励孩子的自助行为 今天的孩子将是新世纪的主人 而生长在现代家 庭的孩子们 大多衣来伸手 饭来张口 免不了失去 独立生活的能力 这对未来参与社会竞争是十分不利 的 独立自主是健康人格的表现之一 因此 我们要 积极地鼓励与培养孩子的自助能力 让孩子们从小学 第 3 页 共 3 页 会独立生存的技能 在实际生活中让他们经过锤炼 学会独立生存 孩子的事一定要让孩子自己去做 能让孩子多独 立就要让孩子多独立 培养孩子独立的方法就是让孩子独立 孩子的人 格是和你一样独立的 您必须坚守这一信念 独立是 一个人在没有被压迫的情况下自觉自愿的行动倾向 独立是生存的基本条件 有独立性的人不仅善于行动 而且善于思考 能根据事情的合理性来
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