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夜莺的歌声教学设计夜莺的歌声教学设计 李杨村小学 井建平 一 教学目标 1 理解课文文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的 机智 勇敢和爱国主义精神 2 理解课文中含义深刻的句子 3 了解课文的叙述顺序 体会首尾呼应的表达方法 二 教学重 难点 重点 有感情地朗读课文 理解文中含义深刻的句子 难点 体会首尾呼应的表达方式 第二课时 教学过程 一 简介时代背景 导入 今天 我们继续学习课文夜莺的歌声 板书题目 简介历史背景 这是一篇外国作品 主要讲了苏联外国战 争中的一个故事 1941 年 6 月 德国法西斯在已经占领了 欧洲许多国家之后 突然进攻苏联 苏联人民在以苏大林 为首的党和政府的领导下 开始了卫国战争 在奋起保卫 祖国的战斗中 苏联的敌后游击队非常活跃 积极配合红 军奋勇作战 涌现了许多可歌可泣的故事 本文记叙的就 是这无数事例中的生动一例 二 解题 审题 1 想一想 夜莺 指的是谁 为什么称他为 夜 莺 2 本文讲了一件什么事 是按什么顺序写的 每部分 写了什么 三 整体感知 品析小夜莺的歌声 1 默读课文 边读边用横线画出描写小夜莺歌声的句 子 2 出示句子 学生读 思考每次歌声都是在什么情况 下响起的 四 走进课文 理解课文 一 品读第一次歌声 1 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声在什么情况下响起 的 有什么作用呢 2 指名读第一 二自然段 提问 从哪儿可以看出小男孩是故意接近敌人呢 哪个词语说明战斗刚刚结束 垂头丧气说明了什么 从课文中你仿佛看到了怎样的情景 你的心情怎样 3 分角色朗读小夜莺和军官的话 体会对话的含义 二 品读第二次歌声 小孩有时学夜莺唱 有时学杜鹃叫 胳膊一甩一甩地 打着路旁的树枝 有时候弯下腰去拾球果 还用脚把球 果踢起来 指名读第一部分 他为什么有时学夜莺唱 他好像忘了 他真的忘了吗 他没忘什么 三 品读第三次歌声 1 他伸直了腰 好像有什么鸟的叫声 透过树叶的沙沙声 模模糊糊地传来 2 指名读第二部分 说说这次歌声的作用 四 品读第四次歌声 1 夜莺的歌声越来越响亮了 2 指名读 这次的歌声的作用 怎样报告敌情的 五 品读第五次歌声 1 夜莺还是兴致勃勃地唱着 但是对藏在寂静森林里的人说 那歌声已经没有什么新鲜的意思了 2 提问 为什么没有新鲜的意思了 歌声达出了夜莺什么样 的心情 3 游击队员吹口号的目的是什么 六 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺歌声 1 提问 德国兵被消灭后 孩子为什么又坐在原来的地方 他在望什么 五 巩固总结 1 从课文的结尾两个自然段和开头三个自然段 你发现了什 么 2 课文为什么以 夜莺的歌声 为题 六 布置作业 课文中有些句子含着一
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