新浙美版二年级美术下册教案3、田园风光

第 1 页 共 6 页 新浙美版二年级美术下册教案新浙美版二年级美术下册教案 3 3 田园风光 田园风光 一 教学目标 1 用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光 2 学习简单的构图方法 并能运用概括的绘画手 法表现景物 3 培养热爱大自然 亲近大自然的生活情趣 二 教材分析 1 教材编写思路 观察和体验是本节课创作的基础 教师可以展示 典型图片或视频让学生了解田野 在愉悦中受到审美 的熏陶 品味田园之美 人与自然的和谐 潜移默化 中提升学生的情感态度价值观 二年级的孩子已经具备了初步的线条和色彩的表 现控制能力 通过本课学习能流畅稳定地画出或弯或 直的线条 进行随意交织的布局划分 通过体验各种 绘画工具的使用效果 水笔的流畅 油画棒的粗犷 颜料的明快与厚重 尝试根据所表现的景物进行多 变构图练习和绘画表现活动 借助色彩表达自己的想 法 本课可以采用两课时进行教学 第一课时学习构 图技巧 创作表现想象 记忆中的田园风光 第二课 第 2 页 共 6 页 时进行写生练习 可以在校园内进行相关风景的写生 有条件的学校可以带领孩子们走出校园 到田野中进 行写生创作 也可以采用小组合作的形式集体创作一 幅田园风光的长卷 教师要多加演示风景构图的不同 视点和形式 尊重学生个性 鼓励学生创造 从而激 发学生绘画表现的潜能 2 重点 难点 重点 感受田园的美 学习风景写生的方法和培 养简单的构图能力 难点 构图方法和画面空间的划分如何体现画面 内容的需要 景物的点 线 面表达和色彩的运用通 过教师直接示范 学生参与尝试来突破 三 教学课时 2 课时 四 教学设计 第一课时 课前准备 学生 课前观察乡村的生活场景 形成自己独 特的感受 绘画工具 教师 课件 示范作品 教学过程 1 漫步田园 1 欣赏田园风光 第 3 页 共 6 页 郊外的田园景色向我们展现了大自然灵动的韵律 和丰富的色彩 你去过田园吗 风景如画的田园给你 留下了什么样的印象呢 请同学们看图片 看看你喜 欢哪幅图 哪幅图能勾起你对乡村生活的回忆 课件 展示 整体感受 俯瞰或远观 通过不同的视角展现两种视野下的田园面貌 引 导学生观察 局部特写 人物和作物 通过拉近 镜头 展现田园中的农作物和劳作 的人们 观察田园中各个景物生长的样子和特点 人 们劳动的场面和生活的场景 2 交流表达感受 在欣赏中 教师带领孩子漫步田园 观察中引导 学生发现不同视角下田园的不同构成方式 如俯瞰 时表现田埂的交错分布 平视时表现近景 中景 远 景的层叠 交流 你觉得田野怎么样 说说你最喜欢哪块田 野 为什么 设计意图 本环节的目的是让学生欣赏田园风 光图片或视频 在感受田园美景的同时唤起学生对大 自然的喜爱 城里的孩子很少有机会接触农村的田野 第 4 页 共 6 页 教师可以通过课件演示帮助学生获得感官的认识 有 条件的学校可以在校园的园艺基地写生 2 开垦田园 1 模拟拓荒者 将画纸当做未开垦的土地 用 线条画出一条弯弯曲曲的田间小路 将 田地 分割 2 继续用线分割布局 把这片土地分成好多块 田地 近处可以稍微大一点 远处的小一点 也 可以通过画田埂 河流或其他景物再分出几块田地 3 讨论分割方法 一是自然分割 田间小路线 条弯弯曲曲 体现一种俯瞰大地的视野效果 二是直 线分割 体现机械作业环境下的现代化田野 三是水 平线分割 这种构图方法可以用水平线构图的方式进 行 还可以怎样分割 请一位学生尝试 4 通过两张图片的比对 找出分割线 观察分 割线之间的透视和景物的遮挡关系 设计意图 通过示范和交流 引导学生观察 思考田园布局和构图方式之间的关系 进而关注田园 的平面构成和视觉效果 3 田园拾趣 1 通过师生互动交流 了解不同农作物的色彩 田园在不同季节 不同时间和状态下所呈现出来的色 第 5 页 共 6 页 彩和景象 如还没插过秧的水田的颜色 还没种过植 物的旱田的颜色 还没成熟时的小麦和玉米的颜色 成熟时稻田和麦田的颜色 紫云英 红高粱 油菜花 等各种农作物所呈现出来大面积的色彩 课件再次展 示美丽的田园风光图片 通过图片观察这些植物生长 的样子 2 现代化农业的设备和田地设施有哪些特有景 色 辛勤劳作的农民们都在干着什么农活呢 田园中 还有其他值得细细观赏的景物吗 教师根据学生回答 和交流的内容通过示范和学生交流 设计意图 通过分析比较 引导学生进行交流 表达 通过由远及近的镜头推移 使学生感受田园中 情趣盎然的美景 人与自然和谐相处的美好 重点解 决画面中具体事物造型表达的方法 4 田园畅想 l 作品欣赏 欣赏画家的画和同龄人笔下的田园风光 学习画 面中不同的表现方式所传达的意境和童真童趣 2 学生尝试作业涂色方法 在分割好的 田 块 中表现 如何用大面积涂色 用线条排列涂色 新翻的土壤也可以用波浪线 快速点涂 可表现 苗 花 果实等 颜色叠加 色彩更丰富 等方法 第 6 页 共 6 页 画出几片田野 3 在田园里加以点缀 池塘 大树 拖拉机 稻草人 谷仓等 创作提示 相邻的颜色要有变 化 田埂才分明 景物大小有区分 前后有遮挡 造 型有虚实 4 学生创作 教师巡视指导 播放音乐 走在 乡间的小路上 5 我们的田园 将黑板看做一块未开垦的荒地 依次展示学生作 品 教师和学生一起排版 布展 根据孩子们的作品 内容分类组合 1 介绍自己的作品 2 互评作业 说一说 你最喜欢哪块田园 为