初四第一轮复习计划

一 要让学生思想上重视基础复习 使不同层次的学生都能通过本轮复习得 到发展和提高 复习中要以中考研究为先导 第一轮复习立足夯实学生的基础知识 由浅 入深逐册拉网式复习 做到系统 全面 深入 提高 不放过任何一个语言考 查 加强对学生学习的监督 检查 指导 使优等生全面掌握所学知识 做到 滴水不漏 对于中等生 尤其是对 160 300 名之间学生的学习指导 力争 使他们减少知识漏洞 做好第一轮基本知识的补救工作 争取这部分学生从第 一轮复习中解决偏科问题 形成能力 成为优秀生 对于后进生通过基础复习 能够补习课本知识 使自己的水平得到提高 二 假期复习计划和时间分配 主要分为四部分 1 书本知识点梳理 2 语法总结 3 听力训练 4 作文精讲与 提高 那么在这里我要详细的说一下这几方面 1 优等生 全面掌握所学知识 做到滴水不漏 2 中等生 切实彻底地解决偏科现象 不留尾巴 不留后患 3 后进生 通过基础复习 能够补习课本知识 使自己的水平有所提高 并产生对学习的兴趣和欲望 1 1 以课本为主线的基础知识复习 以课本为主线的基础知识复习 这轮复习针对学生对已学基础知识 因时间久 部分已遗忘的共性 本着 温 故知新 的原则 要求学生一步一个脚印 扎扎实实搞好基础知识的复习 这一阶段应按教材顺序归纳语言点 讲透语言点运用 对各单元的知识要 点进行梳理 同时注重基础词汇 词组 句型的过关 并通过配套练习 做到讲 练 评结合 引导学生探究问题 发现问题 解决问题 指导学生掌握解题要领 理解题目与题目之间的联系 使学生在答题时做 到灵活运用 触类旁通 变知识为能力 复习检测形成能力 建立建立 三本三本 1 笔记本 认真做好笔记 把初中四年来所学的厚厚的六本书压缩在一本 笔记本中 让笔记本成为把知识串连在一起的一条网绳 2 错题整理本 在复习过程中遇到的错题整理到一个本子上 平时多看看 多揣摩 多研讨 3 好题精题整理本 把自己认为比较好的题目或者是老师讲的重点题目整理 到一个本上 从而慢慢形成一个好题本 对自己知识体系的形成会有很大 帮助 调动学生的积极性 发挥学生的主观能动性和主体性 1 学生自己制定符合自己情况的复习计划 学习计划 2 自己找重点 难点 疑点 教师要引导和点拨 3 自己找问题 问问题 讨论问题 解决问题 掌握做题技巧 2 语法复习 在复习书本的同时穿插对语法的知识归类 总结和专项复习 使学生系统而详 细的掌握所学的知识 加强学生间的协作与交流加强学生间的协作与交流 1 合作学习 两人或三人一组 共同复习 合作学习 互帮互助 2 笔记本交流 为了减小同学间笔记本质量的差异 实行笔记本交流的办 法 让同学之间互相交流笔记本 相互补充 取长补短 3 学法交流 每次段考后 都要举行一次学生学法交流会 让学生们互相 学习 互相借鉴 自己归纳所学知识 寻找知识间的内在联系 找出规 律 形成知识网络 4 每天一回顾 每周一反思 做到所学知识日日清 周周清 并反思自己 的学习方式 思维方式 从而探索 寻求适合自己的最佳方式 3 听力训练 听力训练常抓不懈 听力的分值是 30 分 占整张试卷的四分之一 比重 较大 在 12 月 我们已经完成了 2011 年中考听力训练 那么在这一个月的复 习中 我们计划每天至少进行 10 15 分钟的听力训练 完成 2010 2012 年中考 听力模拟训练 平时老师上课尽量用英语讲课 来创造一个听的语言环境 4 作文训练 英语作文主要考察同学们的英语的综合运用语言进行表达的能力 1 为了 提高学生应用文的写作能力 平时一周一练 认真引导分析 加以评改和讲评 在练习中提高写作水平 主要对通知 书信 天气预报 海报 便条五种应用 文进行练习 2 为了加强学生记叙文和议论文的让学生进行复写和仿写 背诵精 美语句和段落 只有通过长期的 大量的反复练习才能提高写作能力 如果练 习的不够 即使学生完全掌握了课堂上所学的语言知识 也懂得了一定的写作 技巧 也难免开口结结巴巴 下笔力不从心 此外 在坚持写作练习练习时 学生要养成良好的写作习惯 构思 拟稿 修改 它也是写好作文不可 缺少的因素 复习时间安排如下 课本 初一 上下册 语法 名词 数词 形容词 介词 代词 1 月 3 日 1