语文人教版四年级下册15　一个中国孩子的呼声

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 第三课时设计第三课时设计 1 了解文章中父亲的形象 2 理解父亲的呼唤 理解世界人民的呼唤 了解当今世界并没 有太平 3 培养学生爱国情操 维护世界和平的情感 教学重难点 理解世界人民的呼唤 了解当今世界并没有太平 教学过程 一 听写 执行 维护 凯旋 威胁 罪恶 指导方法 同桌之间互相订正 先默读 2 至 5 自然段 根据爸爸的职业 对待家庭的态度和特长 三方面说说 我 的爸爸是怎样一个人 生 这是一位才华横溢的爸爸 生 这还是一位热爱和平的爸爸 屏幕出示 我至今都 爸爸临上飞机前对我和妈妈 那 他说 孩子 等爸爸回来 我一 定送你一顶 蓝盔 生 这还是一位爱妻子 爱孩子的好丈夫 好爸爸 教师渲染气氛 我们一家子本来是多么幸福的一家子呀 当得知 爸爸归来的这一天 我和妈妈早早就换上了最美的衣裳 捧上最 美的鲜花 早早地来到了机场 飞机盘旋在上空 马上就要看到 朝思暮想的爸爸了 我的心情是 生 开心 兴奋 得意 机舱打开了 我们期待着爸爸笔挺 的身躯出现 可是 从里面竟然抬出来一副爸爸的遗像还有一 个黑压压的灵柩 天啊 音乐声起 康熙王朝 屏幕出示 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵柩上回来 的 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 本来我想 见到爸爸时 可以得到爸爸一个温暖的 本来我想 见到爸爸时 可以让他亲手帮我戴上那顶 本来我想 见到爸爸时 亲手为他献上最美的 本来我还想 我和妈妈冲过去拥抱久别重逢的爸爸 可是以后 我再也得不到爸爸 指导 学生自由发挥 此时孩子情感达到高潮 爸爸离开了我们 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 听见了 听见了 在场的 听 见了 都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和 平 是的 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹 还威胁着娇嫩的 和平之花 小组讨论 把子弹说成是罪恶的 说明作者对战争怎样的态度 什 么是 和平之花 为什么说它是娇嫩的 这和平之花是借喻 指的就是 和平 娇嫩意思是说 和平很容易被 破坏 在过去 10 年里 200 多万儿童在战争中被杀死 另有 600 万儿童受 伤 100 万儿童成为孤儿 87 个国家的儿童生活在 6000 万枚地雷的 阴影中 每年陆续有 1 万名儿童成为地雷的受害者 目前世界各国 约有 30 万男女少年和儿童在军队中当 儿童兵 许多人还不到 11 岁 出示战争破坏和平的图片 逃难的图片 是战争让他们 是战争让他们 是战争让他们 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平 制止战争 让那已经能够 听到脚步声的 21 世纪 为战争敲响丧钟 让明天的世界真正成 为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 小组说话练习 2 孩子们 学到这里 你想说点什么 我想对侵略者说 我想对战争中挣扎的孩子们说 我想对维护和平的叔叔们说 小结 这篇课文属书信体文章 是一个中国孩子写给联合国秘