语文人教版四年级下册14、小英雄雨来

第 14 课 小英雄雨来 集体备课教案设计 一 教学目标 1 引导学生独立理解课文内容 学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟 敌人作斗争的高尚品质 2 自学生字新词 掌握读音 理解词义 体会本课中描写景色的优美句子 和丰富的词语 3 练习给课文各段加小标题 4 能简要复述课文内容 二 教学重难点 1 体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语 2 练习给课文各段加小标题 三 问题核心体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语 四 教法学法 1 字词梳理法 先将每课生字词通过查资料等形式梳理清楚 达到读通文 本的目的 2 朗读学习法 学生在反复朗读课文 将课文读通 理解文章内容 3 团队合作学习法 团队讨论解决问题学案上所有问题 五 学习准备 1 教师准备问题学案 2 学生搜集相关资料将课文生字词梳理清楚 读通课文 六 教学过程 一 默读课文 为什么说雨来是个小英雄 请大家默读课文 二 检查初步默读课文的效 果 检查对课文内容的了解情况 这篇课文说的是什么时候 什么地方 指导看抗日根据地地图 雨来的 爸爸是干什么的 当时在芦花村发生了什么事 雨来有什么英雄事迹 二 检查生字新词的学习情况 三 巩固字词 用生字卡片抽读 4 深入阅读课文第一至四段 理解主要内容 一 默读第一段 提问 雨来住的那个村子为什么叫芦花村 读读芦花村的景色 芦花开的时候 远远望去 黄绿的 芦苇上 好像 盖了 一层厚厚的 白雪 风一吹 鹅毛般的 苇絮 就飘飘悠悠地 飞 起来 把这几十家 小房屋都罩在 柔软的 芦花里 引导学生先读句子的主要成分 然后逐句地把附加成分放进去读 再连起 来读 比比怎样写好 同时体会芦花村景色的优美 雨来的游泳本领怎么样 从哪里看出来 让学生回答雨来的几种游泳方 式 指导朗读 往河沿跑 往河沿跑 应该怎样读 为什么 再读这一段 的第五小节 讨论这段的段意和小标题 段意 开头写芦花村的景色 着重写雨来游 泳的本领高 小标题 雨来游泳本领高 二 默读第二段 提问 夜校的学习条件怎样 雨来在夜校里受到什么教育 指导朗读 我们是中国人 我们爱自己的祖国 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国 讨论段意和小标题 段意 雨来上夜校 受到爱国主义教育 小标题 雨来上夜校 三 默读第三段 提问 这段主要说了几层意思 两层意思 第一层 从 有一天 至 只从街上传来一两声狗叫 主要写鬼子开始扫荡了 第二层 从 第二天 至这段结束 主要写雨来为掩护交通员李大叔 被鬼子捆绑起来 了 指导朗读第二层 重点朗读 他抬头一看 是李大叔 咦 这是什么时候挖的洞呢 把缸搬回原地方 你就快到别的院里去 对谁也不许说 讨论段意和小标题 段意 雨来为掩护交通员李大叔 被鬼子捆绑起来了 小标题 雨来掩 护李大叔 四 重点默读第四段 讨论 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段 板书 哄骗利诱威胁毒打 课文中哪些词句把鬼子哄骗 利诱 威胁 毒打雨来时的丑态形象地勾画 出来了 板书 露出满口金牙 鬼脸糖金戒指抽出刀 劈扭拉打揪拧撞哪些词 句可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈 板书 我在屋里 什么也没看见 没有接他的糖 也没有回答他 我在屋里 什么也没看 见 没看见 提问 雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强 朗读 我们是中国人 我们爱自己的祖国 齐读第四段后 概括段意和 小标题 段意 雨来在敌人面前坚强不屈