语文人教版五年级上册21 圆明园的毁灭

2121 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 勐拉小学 余会英 教学目标教学目标 1 理解课文内容 领略圆明园昔日辉煌的景观 了解圆明园毁灭 的经过 2 激发学生的爱国情感 增强学生振兴中华的责任感和使命感 3 有感情地朗读课文 背诵第 3 4 自然段 教学重 难点 1 引导学生读文 感悟 想象 在脑海中再现圆明园昔日辉煌景 观 感受祖国的灿烂文化 2 让学生了解 圆明园毁灭 这一屈辱历史 激发学生的爱国之 情 教学准备教学准备 制作相关课件 教学过程教学过程 一 揭题引入一 揭题引入 1 读课题 设疑 毁灭是什么意思 课文是写谁的毁灭 读了课 题你想知道什么 预设问题 圆明园毁灭以前是什么样的 圆明园是怎样被毁灭的 圆明园现在是什么样的 2 问题引入 圆明园昔日究竟是怎样的 它是怎样被毁灭的呢 圆明园现在是什么样的 请同学们放声朗读课文 走进圆明园 了解圆 明园的昨天与今天 二 初读感知二 初读感知 自由地朗读课文 想一想 哪部分写了 当年的圆明园是什么样子的 哪部分写了 圆明园怎样被毁灭的 三 了解圆明园的建筑风格和历史文物三 了解圆明园的建筑风格和历史文物 1 让学生朗读第一自然段 毁灭的损失 不可估量 设疑 大家知道段落中为什么连续使用了两个 损失 吗 下面请 大家继续往下看 2 读第二自然段 了解圆明园的位置与总体布局 1 读一读第二自然段 说说圆明园的位置及其布局特点是怎样 的 利用课件辅助学生了解课文内容 2 说说 举世闻名 众星拱月 的意思 3 领略圆明园昔日辉煌的景观 问 你知道课文的哪个自然段写了这些举世闻名的宏伟建筑吗 1 朗读第三自然段 2 说说圆明园里有哪些举世闻名的宏伟建筑 3 圆明园的哪些建筑给你留下了极其深刻的印象 4 出示课件 感悟重点语句 A 圆明园中 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征着热闹街市的 买卖街 也有象征着田园风光的山乡村野 在副板上板书 有 也有 有 也有 B 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的 如杭州西湖的平湖秋 月 雷峰夕照 海宁的安澜园 苏州的狮子林 还有很多景物是根据古 代诗人的诗情画意建造的 如蓬莱瑶台 武陵春色 C 园中不仅有民族建筑 还有西洋景观 在副板上板书 不仅有 还有 D 漫步园内 有如漫游在天南海北 饱览着中外风景名胜 流连 其间 仿佛置身在幻想的境界里 4 利用板书 引导学生朗读 背诵第三自然段 4 深入领悟圆明园的历史文物 出示课件 1 问 最珍贵的历史文物 指哪些 怎么理解圆明园是 世 界上最大的博物馆 艺术馆 2 学生读带着自豪与惊叹的口气朗读第四自然段寻找答案 四 研读四 研读 毁灭毁灭 体味 体味 不可估量不可估量 的损失 激发情感的损失 激发情感 1 问 这 万园之园 的圆明园 为何只能出现在人们的梦中呢 全班齐读课文第五自然段 2 思考 侵略者采用哪些野蛮手段掠夺 毁灭圆明园 仔细读读 下面两句话 看看从打点词语中体会到什么 课件展示 他们把园内凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动 的 就用大车或牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉 3 有 万园之园 的的圆明园为何只能在梦中出现呢 谈谈你的 心情 愤慨 痛苦 痛惜 4 请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤恨读一读最后一个段落 的这一句 5 至此 圆明园曾经拥有的一切 现在都毁灭了 什么也没有了 在原来有板书上架 没 了 一边加一边让学生跟读 6 还可以换一种说法 金碧辉煌的殿堂 没有了 玲珑剔透的亭台楼阁 也没 有了 7 读最后一句话 提问 同学们 圆明园中化为灰烬的是什么呢 是建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严 课件出示 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是 世界文化史上不可估量的损失 8 读第一自然段 你们怎么理解这句话呢 圆明园的毁灭损失 巨大 无法估计 不仅是中国文化史上的损失 也是世界文化史上的惨 重的损失 9 学了这篇课文 你体会到作者怎样的情感 你又有何感想呢 作者对祖国灿烂文化的无限热爱 对侵略者野蛮行径的无不仇恨 我明白了 贫穷受欺压 落后就挨打 的道理 国盛则园兴 国衰则园毁 五 小结升华五 小结升华 同学们 圆明园美得让人心醉 而毁得让人心碎 如今圆明园 的废墟始终屹立在那里 它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪 行 也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史 为了让火烧圆明 园的悲剧不再重演 我们要时刻牢记 不忘国耻 振兴中华 六 布置作业六 布置作业 1 有感情地朗读课文 背诵第