语文人教版四年级下册蝙蝠与雷达

蝙蝠和雷达 教学目标 认识 7 个生字 正确书写 12 个生字和 蝙蝠 横七竖八 等词 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的 联系 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 教学重点 1 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的 2 是如何发现了这个谜 又是如何解开这个谜的 科学家又如何仿生创造 而为人类造福的 教学难点 弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系 教学准备 多媒体课件 教学课时 二课时 第一课时 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 12 个生字 正确读写词语 2 朗读课文 能把握课文主要内容 3 了解蝙蝠的本领 教学过程 一 引入课题 多媒体出示蝙蝠和雷达的图片 同学们 你们认识图片上的事物吗 是 蝙蝠和雷达 谁来给大家介绍一下它们的情况 蝙蝠和雷达是两种完全不同 的事物 那他们之间有什么联系呢 我们一块儿来学习 11 课 生读课题 二 初读课文 了解大意 自读课文 排除字词障碍 师检测读生字和课文的情况 特别强调注意 蝙 荧 的读音 自己默读课文 试着说说课文主要讲了什么 生反馈 并要求学生说出归纳的方法 师小结归纳主要内容的方法 可以用课题拓展法 也可用把各部分的意 思相加的方法 还可以用抓住要点的方法 三 生自主学习 1 请学生自读第三自然段 找出关联词 说说从这个关联词懂得了什么 文 中有什么疑问 请练习疑问句的读法 2 科学家做了几次实验 每次实验的方式是怎样的 结果如何 又得出了什 么结论呢 请自读四 五自然段 用自己喜欢的阅读方式解决以上问题 你 可以通过填表 也可以通过在书上作符号的形式找出答案 3 生交流自读情况 4 请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的 5 从 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 的这句话 中 你体会到什么 从哪些词体会到的 是啊 科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易 费了不少功夫 那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢 我们下节课继续学习 课时作业 熟读课文 第二课时 教学目标 1 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系 2 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 3 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 教学过程 一 复习导入 师 首先请同学们自由读课文 读的时候思考 课文中哪几句话直接写出了蝙 蝠和雷达之间的关系 提示 看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达 生 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示 科学家摹仿蝙蝠探路的办法 给飞机装上了雷达 齐读 师 这就是课文的主要内容 人们从蝙蝠身上得到了启示 给飞机装上了雷达 使飞机可以在夜晚安全的飞行 过渡 那么 蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢 指名读 师 蝙蝠在夜间飞行 你觉得它飞得怎么样 灵巧 你是从哪句话中看出来的 划一划 无论 从来没见过 即使 也 师 读出蝙蝠飞行的灵巧 师 读到这里 你心里产生什么疑问了吗 生说 难道他的眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 出示第二句话 谁能用疑问的语气来读读这句话 表达一下我们心中共同的 疑问 师过渡 同学们 既然我们心中都有同样的疑问 那就让我们一起来做一回小 科学家 来研究和发现一下其中的奥秘吧 请自读四 五自然段 用自己喜欢的 阅读方式解决以下几个问题 你可以通过填表 也可以通过在书上作符号的形式 找出答案 师问 1 科学家做了几次实验 每次实验的方式是怎样的 结果如何 又证明了什么 呢 课件演示三次试验 2 自由读 1 找一找 科学家第一次实验做了哪些准备工作 2 用 首先 然后 最后 有顺序地说一说科学家做了哪些准备工 作 3 试验结果如何 生答 铃铛一个也没想 绳子一个也没碰 3 小科学家们 从这个结果中你有何发现 蝙蝠不是靠眼睛来探路的 3 第二次 第三次试验科学家又是怎样做的呢 屏幕演示第二次 第三次做试验的情况 边演示 学生边用 首先 然后 最后 的句式分别说出第二第三次 试验是怎样做的 师 结果怎么样 教师小结 科学家针对蝙蝠高超的飞行本领 做了三次试验 第一次排除了视觉在夜间飞 行中的作用 第二 三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的 写试验时作者在写作方法上有详有略 同时使我们知道写试验情况时应介绍交代 什么 望同学们学习这些写作方法 师 三次不同的试验证明了什么 生 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来 探路的 师 配合是什么意思 去掉 配合起来 后是否通顺 为什么不能去掉 师 强调了嘴和耳朵是分工合作的 缺一不可的 师 从 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 的这句话中 你体会到什么 从哪些词体会到的 生 科学家对待科学的态度认真 刻苦钻研的精神 结论来之不易 师 是啊 科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易 费了不少功夫 那蝙蝠 的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢 4 学习第六自然段 1 自由读 2 生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的 找一名学生将四张卡片 嘴 耳朵 超声波 反射 贴在相应的位置上 3 看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的 4 师补充 蝙蝠的眼睛虽然不行 但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐 我在一 本书中看到 蝙蝠能在 1 秒钟内捕捉和分辨 25 组回声 而且它能把昆虫反射回来 的信号与其他树木 房子等反射回来的信号准确地区分开来 分辨出是食物还是 障碍物 多么神奇呀 让我们一起用佩服的语气再读第六自然段 过渡 雷达究竟是怎样工作的 它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢 5 自学第七自然段 1 自读第七自然段 2 仿照前面把四张卡片 天线 荧光屏 发出无线电波 反射回来 贴在相应 的位置上 3 看着示意图讲述雷达是怎样工作的 师 人们从蝙蝠身上得到了启示 发明了雷达 所以课文的题目叫 蝙蝠和雷达 师板书课题 师 现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的