语文人教版四年级下册25.两个铁球同时着地

两个铁球同时着地两个铁球同时着地 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能目标 1 学会本课生字新词 2 有感情的 朗读课文 理解文章的主要内容 过程与方法目标 通过有感情的朗读体会人物的品质 情感态度价值观目标 体会伽利略在青年时代不迷信权威以 认真的态度 研究科学地故事 体会伽利略为追求真理而献身 的精神 教学重难点 理解伽利略试验的过程与结论 并受到启发 初步学习一些描写人物的基本方法 教学课时 1 课时 教学方法 情景导入法 自主探究 合作交流的方法 师生 生生互动 学生自主学习 教师点拨为主的方法 借助多媒体 手段多方位让学生去认知 去朗读 在朗读中积极思考 以读 促思 以读促情 从而体会人物的品质 学习方法 新课标积极倡导自主学习的方式 让学生真正成为 学习的主体 因此 我设计的学法是 自主探究 通过重点语 段的赏析 感受人物的品质 通过有感情的朗读 体会人物形 象 教学过程 一 激趣引入 1 今天想跟老师去做一次旅游吗 想 好 让我们乘上飞机 一起来到意大利托斯卡纳省比萨城 看一看被称作世界奇迹的 比萨斜塔 出示图画 比萨斜塔 说它是奇迹 是因为它 斜 而不倒 1972 年 10 月 意大利发生的一次大地震 整个塔身 大幅度摇晃达 22 分钟之久 但是比萨斜塔仍巍然屹立 所以这 一奇特景观 吸引着很多游客来这里参观 2 大家知道吗 比萨斜塔的闻名还跟一个人有密切关系 他叫 伽利略 是意大利物理学家 传说 1590 年 他曾在比萨斜塔上 做自由落体实验 其实就是我们今天要学习的 两个铁球同时 着地 师板书 3 今天就让我们穿越历史的时空 到公元十六世纪的意大利 去经历一次精神的旅行吧 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 结合预习 想想课文主要写了什么 2 课文读完了 词语都掌握了吗 伽利略辩论信奉违背一磅 拴住拖着宣布固执比萨塔胆大妄为 3 课文主要讲了什么 三 再读课文 感悟人物形象 1 你了解到文章都是写到哪些人 亚里士多德 伽利略 人们 学生 2 让我们一起来首先认识一下这个人 出示投影 亚里士多 德 谁对他有了解 说说看 是古希腊著名的大物理学家 如果他就站在我们的面前 你对这位大物理学家会是什么态度 尊敬 敬怕 为什么 因为他太有名了 人们都信奉他的 话 是啊 十六世纪的人们比我们还尊敬和敬怕他呢 看 课文中怎么讲的 人们都信奉 信奉是什么意思 相信 单单是相信而已吗 是非常相信 认为他说的话就 是真理 也就是说 如果亚里士多德说 地球是圆的 那 人们就会说 地球就是圆的 如果他说地球是方的 人 们就会说 地球是就是方的 如果他说地球是方的 有 人说地球是就是圆的 结果会怎样 当然这位科学家从来也 没有这么说过哦 但是从同学们的回答中 我们感受到人们对 亚里士多德的信奉已经到了什么地步 迷信的地步 崇拜的 地步 不容怀疑 不容更改 所以如果他提出 出示投影 一个十磅重的铁球和 人们也就会认为 一个十 磅重的铁球和 依照我们的感觉 请注意仅仅是直觉 十 磅重的铁球和一磅重的铁球谁落得快 十磅重的快 为什 么 十磅比一磅重嘛 它重它就落得快 哦 那我们就可 以进行一个有趣的推理了 按照这个逻辑我们可以推断十一磅 铁球落地速度要比十磅铁球 还要快 真聪明 二十磅比 十一磅 更快 也就是说 铁球越重 落地速度 越 快 同学们不仅会推理还会总结规律 真厉害 那么反过来 0 8 磅比一磅落地速度 要慢 同样我们可以总结为 铁球越轻 落地速度 越慢 十磅重是一磅重的 10 倍 所以亚里士多德就说 齐读 两个铁球 速度是一磅重的 十倍 好 这是大哲学家的论断 这就是真理 当时的人们都是这样认为的吗 是 真的都这样认为 不是 谁不是这样认为的 伽利略 让我看看当时伽利略当时是多大 了 年仅 25 岁 大学数学教授 哦 如果从年龄上来看 我们会觉得他 很年轻 如果和两千多年前的大科学家 亚里士多德来比一下 我们感觉伽利略简直是个 乳臭未 干的小子 很微不足道的人 3 就是这样一个微不足道 乳臭未干的年轻人他却对亚里士多 德的话产生了疑问 什么疑问 出示课件 他想 这怎么解 释呢 4 好好读这段话 看你读懂了什么 5 假设比赛 不合作的铁球 一磅重的铁球 你不是说我比 十磅慢吗 十磅铁球兄弟使劲拉我啊 十磅铁球 一磅铁球兄 弟 你太慢了 影响老兄的正常发挥了 结局 速度降低 到 达终点最后 两个铁球都垂头丧气 互相指责 独立的铁球 正常发挥 一磅铁球 老兄 我抱紧你 让我们融为一体吧 十磅铁球 老弟 团结就是力量 结局 发挥出色 骄傲的冠 军 看 我们的裁判疑惑了 齐读 这样 一个事实中 得出 解释呢 6 我们姑且放下伽利略想到的两个不同的结论有没有道理 我 们首先要关注伽利略产生疑问去想这个事情本身 伽利略这个 推断有道理吗 有道理 好了 伽利略马上安排召开记 者招待会 向 CCTV MTV 意大利时报 美国联合时报第一时 间发布这一惊人的推断 没有发布新闻啊 那他去做什么了 呢 伽利略带着这个疑问 的确说错了 哦 原来他去 做试验去了 他做了一次 不是 两次 三次 不是 是 许多次 这许多次都是在实验室做的吗 不是 如果都 是在实验室做的实验 这叫做重复做 大家猜想一下他可能都 到哪里做了哪些试验 田野里 高楼上 有风的时候 7 现在假想我们就是和伽利略相处最近的他的学生 我们肯定 有很多的问题想对老师提出 我这个学生最笨 先让我来提问 吧 谁当伽利略 请起立 老师扮伽利略的学生毕恭毕敬地 伽利略老师 我想请问您为什么要不辞劳苦地做那么多次试 验 为了保证我的推断是正确的 我还想请教一下伽利 略老师 您经过试验后的结果是怎样的 两个不同 没有 关系 谢谢您把您的结论首先告诉了我 谢谢您 现在伽 利略先生可以接受咱们同学们的内部 秘密采访了 对他还有什么问题可以随便提问 其它学生问 好了好了 大家的疑问有很多 事实胜于雄辩 伽利略老师 郑重宣布 我要在比萨城的斜塔上做一次公开实验 8 这一天 很多人来到斜塔周围 你们也来到了这十七世纪的 比萨斜塔 到了吗 到了 你来做什么来了 我来 看看 还是年轻的数学教授伽利略 你听到大家的谈话了吗 大 家在说什么 听到了 有的说 有的说 听了这 些人的谈论 你对伽利略的公开实验什么心情 担心 担心 什么 担心失败 担心伽利略不敢做试验了 你们的担 心我也是有的 我们了解了伽利略做了很多次试验 还用担心 吗 不用 看 我们也不要担心伽利略不敢做实验了 他 准时在塔顶上出现了 往下齐读 生读 四 畅谈感受 1 这时大家明白了什么 原来 全都对的 师投影 2 再读这句话 从这句话你体会到什么 或者你明白了什么 我明白了不要迷信大哲学家 我明白了要敢于怀疑 3 从这件事 你学到了什么 我要向伽利略学习敢于怀疑 认真探究 学到了要坚持真理 4 其实 不仅要敢于怀疑 还要努力求证