语文人教版四年级下册2、桂林山水_第1页
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2 2 桂林山水 桂林山水 教学目标 教学目标 知识和技能目标 1 学习作者细致的观察和具体形象地描写景物的方法 2 学会抓住主要内容理解含义深刻的句子 3 有感情地朗读 背诵课文 3 有感情地朗读 背诵课文 过程和方法目标 1 通过自主识记 小组合作 朗读实践等多种形式 理解课文的重点语句 2 通过互评活动 让学生在读与评中理解体会 不仅理解课文 也掌握了学习的 方法 情感态度和价值观目标 通过学文 受到热爱祖国锦绣河山的教育 陶冶爱美情趣 教学重难点 教学重难点 通过阅读感受桂林山水的美好 热爱祖国大好河山 通过品味 词句 反复诵读积累语言 从中学习作者的表达方法 教学课时 教学课时 两课时 教学过程 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 出示挂图 同时播放课文朗读录音 或教师进行范读 对图文 进行整体感知 然后让学生谈感受 课文是怎样评价桂林山水的 教师解释 甲天下 是什么意思 天下第一 桂林山水天下 第一 那将是多么美的景象啊 让我们和作者一起荡舟漓江 去观 赏名甲天下的桂林山水吧 二 自主预习 二 自主预习 1 自读全文 学习字词 读准字音 找出新词 对不懂的词句 可以联系上下文理解或者请 教同学 老师 2 熟读课文 说说每个自然段写了什么 画出重点词句及不理解的 地方 3 看拼音 写词语 w xi p n d ng t i sh n lu tuo P ng zh ng b l n zhu ng ku f ng lu n xi ng w i 4 这篇课文是按什么顺序写的 三 合作探究三 合作探究 1 想一想 发生这个句子有什么特点 这样写有什么好处 注意 通过范读指导读好 真静啊 真清啊 真绿啊 三个 啊 的变 调 能背的可以看着画面当堂背诵 2 那么桂林的山又是怎样的呢 3 请同学们自己读一读 画一画 结合插图来欣赏 4 互相交流 课文怎么写桂林山的特点的 5 我们观赏了漓江的水 观赏了桂林的山 再看看图片 当山和水 相映衬时 又是怎样一番景象呢 作者又有什么感受 6 边读边想象 这样的山围绕着这样的水 这样的水倒映着这样的 山 是怎样的一种景象 休会 舟行碧波上 人在画中游 这种陶 醉山水之间的感觉 然后说自己的体验 四 展示交流四 展示交流 1 桂林山水是什么样子 我想用文中的哪一句话来概括 并说说对 这句话的理解 2 漓江的水有什么特点 我来说一说 3 试着用先感叹再描述的句式 说说漓江水的其它特点 4 总结学习方法 体会特点 感情朗读 感悟写法 想象仿写 5 桂林的山的特点 让我来告诉 五 五 作业 作业 1 学习了桂林山水 你对那里的山 那里的水 有什么感觉 把它写下来 2 观赏一处风景 注意仔细观察它的特点 然后写下几段话 最好能用上本课的一些优美的词语 六 板书设计六 板书
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