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第 1 页 共 4 页 部编版小学三年级上学期语文部编版小学三年级上学期语文 在牛肚子在牛肚子 里旅行里旅行 优秀公开课教学设计优秀公开课教学设计 10 在牛肚子里旅行 课题 在牛肚子里旅行 课型 新授课 设计说明 课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏 其中一只不幸被吞进了牛肚子 在牛肚子里 旅行 了一次 最后侥幸逃脱的危险经历 文章篇幅较长 因此提问 谁在牛肚子里旅行 为什么会在牛肚子里 旅行 让学生对文章内容有整体把握 然后通过各 种形式地读 再理解红头的旅行过程 了解牛吃东西 的特点 以及青头对红头的帮助和鼓励 体会文章情 感 学前准备 1 查找资料了解牛胃的特殊构造和 功能 学生 2 预习生字 词语 制作生字词语卡片 学生 3 制作多媒体课件 课文朗读录音 教师 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1 认识 15 个生字 会写 13 个生字 第 2 页 共 4 页 能正确读写词语 2 正确流利地朗读课文 了解课文内容 学习重点 认识生字 理解读写词语 学前准备 1 制作教学课件 课文朗读录音 教师 2 了解牛吃食的特点 预习课文 学生 教学环节 导案 学案 达标检测 一 揭题质疑 导入新课 用时 5 分钟 1 板书 旅行 组织交流 2 板书 旅游 3 把课题补充完整 4 引导学生质疑 读了课题 你有什么问题想问 吗 1 说说自己去哪里旅行过 感觉怎样 2 区别 旅行 和 旅游 的意思 3 齐读课题 4 学生质疑问题预设 谁在牛肚子里旅行 为什 么会在牛肚子里旅行 1 谁在牛肚子里旅行 为 什么会在牛肚子里旅行 二 初读课文 随文识字 用时 13 分钟 1 老师巡视 指导学生自由读课文 并给自然段标序 第 3 页 共 4 页 号 2 指导学生学习新字 新词 教师重点指导 1 学生熟读课文 画出文中的生字新词 2 小组之间利用识字卡片互相交流识字方法 自 学生字新词 2 给带点字选择正确读音 捉迷藏 c n z n 答应 d d 几乎 j j 3 比一比 组词 怜 管 冷 官 三 再读课文 整体感知 用时 17 分钟 1 指导学生再读课文 思考 1 谁在牛肚子里旅行 2 红头为什么会到牛肚子里旅行 2 引导学生整体把握课文内容 1 自读课文 读通 读顺 并思考 读了课文后知道了什么 2 全班交流思考题 4 红头是怎样在牛肚子 里旅行的 5 牛吃食有什么特点 第 4 页 共 4 页 四 课堂小结 用时 5 分钟 1 教师引导 学生 归类复习本节课的生字 2 要求学生有感情地朗读课文 1 学生在教 师总结的基础上进一步巩固生字词 2 学生分角色朗读课文 6 读拼音 写词语 l x n ji n li n li l i n c i 教学反思 从课题入手 并结合生动直观的课 件 把学生的全部注意力集中到课堂上来 他们学习 的积极性有所提高 教师据题
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