语文人教版四年级下册27　鱼游到了纸上

鱼游到了纸上 第二课时教学设计 教学目标 1 通过对青年 画鱼 看鱼 重点语句的品读 能理解 鱼游到了纸上 和 鱼游到了心里 的关系 并能体会 学习青年做事勤奋 专注的品质 2 品读感悟 游 字 学习作者用字准确的写作态度 3 能有感情地朗读课文中的一些重点语句 并积累下来 教学重点 1 体会 游 字的好处 2 引导学生体会文章说明的道理 体会青年做事勤奋 专注的品质 教学难点 理解 鱼游到了纸上 和 鱼游到了心里 的关系 教学准备 音乐 课件 教学过程 一 复习导入 1 同学们 这节课我们继续学习 鱼游到了纸上 请齐读课题 2 PPT 请看 你能根据这些词语来回忆一下文章的主要内容吗 3 小结 词语串联法是概括和回忆文章内容的好方法 二 品读 游 字 1 请同学们打开课本 让我们再次走进 鱼游到了纸上 这个故事 2 PPT 自由读课文 边读边找 与 鱼游到了纸上 类似的句子在文中出现了几次 用横 线勾出来 1 生读 勾 师巡视 2 指名学生回答 3 PPT 来 我们一起读这三个句子 4 PPT 这里的第一句话是谁说的 她怎么说的 你能读一读吗 1 指名生回答 读 2 谁来评价一下他的朗读 那你觉得应该用什么语气来读 来 试一试 3 我们一起来 5 同学们 假如你当时就在现场 突然听到这么一声喊叫 你的第一反应是什么 6 对 这些疑惑驱使我们想要挤过去看个究竟 好 谁愿意站起来大声地 惊奇地喊出这 句话 请你来喊 你们被他的喊声吸引住了吗 7 假如他刚才喊的是这句话呢 PPT 哟 金鱼画到了他的纸上来啦 你还会有刚才的 反应吗 为什么 8 说得真棒 正是这个 游 字激发了我们的好奇心 那鱼真的游到纸上来了 那为什么 这么说 9 哦 画得好 像真的一样 你能用一个四字词语来形容吗 栩栩如生 惟妙惟肖 活 灵活现 以假乱真 10 哦 因为小女孩觉得青年的金鱼画得栩栩如生 于是夸赞他 指 PPT 引导齐读 哟 金鱼 11 如果一个画家鸟画得栩栩如生呢 我们可以怎么夸她 猫画得活灵活现呢 马画得以假乱真呢 师 你们真会夸赞别人呀 记得也多夸夸你身边的人 好吗 12 青年鱼画得这么棒 让我们再大声地夸夸他 指 PPT 引导齐读 三 品读画鱼 1 他是怎么画鱼的呢 PPT 请默读 7 9 自然段 1 生读 勾 2 生汇报 2 PPT 来咱们一起读读这句话 3 这里的工笔细描和挥笔速写是什么意思 用原句子来回答我 好吗 4 小结 联系上下文能帮我们很好地理解一些比较陌生的词语 5 PPT 看这两幅图片 第一幅就是 生 工笔细描 第二幅就是 生 挥笔速写 6 好 我们继续交流 你们还找到了哪些句子 记得说说你的体会 1 预设 1 第八自然段 围观的人越来越多 融为一体 引导体会出专注 认真 板书 专注 2 预设 2 第 9 自然段 我仍旧区茶室喝茶 忘了自己 引导体会出忘我 板书 忘 我 4 品读看鱼 1 指板书 这样专注 忘我的画鱼 难怪会赢得 鱼游到了纸上 的赞叹 那他高超的 画技是天生的吗 他是怎么练出来的 2 PPT 请大家自由读课文 找出聋哑青年看鱼 板书 看鱼 的句子 3 PPT 出示句子 他老是一个人 请大家先自由读读这个句子 想想 哪些词语读 的时候应该重一点 4 指名读 你们听出来了吗 他突出了哪几个词语 对 点 PPT 就是这几个词语 来 让我们一起读一读 齐读 你从这几个词语中体会到了什么 5 那他这样看鱼只是偶尔地一两次吗 从文中的哪句话看出来的 生 第 12 自然段 他告诉我 6 PPT 出示该句子 来 咱们一起读 青年看了多久的金鱼呀 生 一年多的每个星期 天 7 请同学们想象一下 这一年多的时间里 春去秋来 青年为了坚持每个星期天都到玉泉 来看鱼 他可能会遇到哪些状况或困难 1 生自由想象 答 2 师小结 想要坚持一件事可真不容易呀 8 他中断过吗 放弃过吗 如果用一个学过的词语来形容他这种长期坚持看鱼的精神 你 会用哪个词 生 坚持不懈 板书 坚持不懈 9 他这样坚持不懈地观察 是他记住了金鱼的什么呢 PPT 来 根据课文内容 再发挥你 的联想 试着填一填 10 指名两个学生回答 师 是啊 记住了鱼的 所以青年才说游到了心里 板书 游到 了心里 5 情感升华 1 青年先把鱼记在心里 再去画 能让你想起一个成语吗 生 胸有成竹 能简单讲讲 这个故事吗 2 那你觉得 手指板书 鱼 游到了纸上 和 游到了心里 是什么关系 可以用一个关 联词把他们连起来 板书画线 生 因果关系 因为 所以 之所以 是因为 先后关系 先游到了心里 再游到了纸上 3 是啊 想把鱼画好 画活 长期的坚持不懈和认真观察室必不可少的 其实 不只是画 鱼或竹子 生活中的很多事都是这样 需要我们区坚持不懈地努力 做到专注和忘我 才 能成功 你知道哪些类似的故事吗 不妨和你的同桌交流交流 待会儿举手来说 4 来 让我们一起分享一下吧 5 咱们班的同学可真是见多识广呀 听了这么多故事 你打算在以后的学习生活中怎么去 做呢 6 师总结 这节课 我们和作者一起认识了一位聋哑青年 板书 聋哑青年 了解到他 手指板书 专注 忘我 坚持不懈地看鱼 画鱼 先让鱼游到了心里 再让鱼游到了纸 上 学完后 很多同学还联系了自己的学习和生活实际谈了自己受到的启发 希望在今后 的学习和生